現(xiàn)在的社會(huì)上都在大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、實(shí)干興邦等理念已經(jīng)深深地影響到了每一個(gè)機(jī)關(guān)、每一個(gè)部門和每一名干部，甚至是每一個(gè)中國(guó)人。但是我們不能忽視的問題是，在公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)中我們很多考生還是習(xí)慣于更多的說一些虛、空、假、大的觀點(diǎn)和語言，這樣怎能符合時(shí)代發(fā)展的要求，怎能成為優(yōu)秀的公職人員呢？

　　有的考生會(huì)說，面試不是要把自己最好的一面展示給考官嗎？是的，我們是要展示自己最好的一面，但是在展示好的一面的時(shí)候一定要有事實(shí)作為支撐，否則考生所說的一切在面試考官的眼里都是空中樓閣，經(jīng)不起推敲和檢驗(yàn)。以事實(shí)作為支撐，就是考生在回答問題的時(shí)候一定要實(shí)事求是，一定要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，一定要多說實(shí)話、少喊口號(hào)。怎樣做能體現(xiàn)出務(wù)實(shí)呢？給大家三個(gè)建議，第一是回答要具有針對(duì)性，第二是分析問題要適當(dāng)、對(duì)策提出要可行，第三是語言表達(dá)要規(guī)范、務(wù)實(shí)。

　　首先，我們對(duì)于面試問題的回答一定要有針對(duì)性，否則就會(huì)造成言之無物、離題萬里的后果，考官也無法確定考生的觀點(diǎn)，所以分?jǐn)?shù)也不會(huì)高。我們無論是筆試還是面試，無論是考試還是實(shí)際工作，其最終目的都是要解決現(xiàn)實(shí)問題，所以我們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候要注意針對(duì)性，這樣才能抓住得分點(diǎn)，說出考官想要的東西。

　　第二是分析問題適當(dāng)、提出對(duì)策可行，這是對(duì)于我們的答題內(nèi)容的要求，只有這樣的內(nèi)容才是具有實(shí)際意義的，才是能夠拿到分?jǐn)?shù)的。我們有很多考生在分析問題的時(shí)候習(xí)慣于無限上綱上線，貌似是看問題高遠(yuǎn)，但實(shí)際上是對(duì)問題的不了解，沒有找到與問題直接相關(guān)的政策理論，于是乎就科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)、中國(guó)夢(mèng)胡說一氣，但是問題的實(shí)質(zhì)卻沒有點(diǎn)出來。分析問題要全面、深刻、高遠(yuǎn)，但是這是要一個(gè)緊密的邏輯銜接做支撐的，并不是無限發(fā)揮。不僅分析問題要?jiǎng)?wù)實(shí)，解決問題的方案更要?jiǎng)?wù)實(shí)，否則就會(huì)給考官造成空談的印象。解決問題的方案務(wù)實(shí)也就是要求方案的可行性，一定是能夠解決問題的，而且在現(xiàn)有條件下是可以執(zhí)行的，不是無限制想象，即使是要展望未來也要活在當(dāng)下。

　　還有一個(gè)問題就是語言表達(dá)的問題，這也是很多考生認(rèn)識(shí)上的一種誤區(qū)。很多考生認(rèn)為，我的語言一定要優(yōu)美，一定要有華麗的辭藻做依托，讓考官感受到我深厚的文學(xué)功底。應(yīng)該說想法是好的，但是沒有實(shí)際意義。為什么這么說呢，簡(jiǎn)單說一個(gè)原因就可以讓考生領(lǐng)悟，因?yàn)槲覀冋械氖枪珓?wù)員不是詩(shī)人，我們要的是能做實(shí)事的人，不是賦詩(shī)填詞的人。我們的表達(dá)是可以優(yōu)美，但是優(yōu)美的詞匯背后應(yīng)該是我們深深的情感，深深的對(duì)黨和人民、對(duì)國(guó)家和民族的情感。我們的語言還是要以規(guī)范為主，這樣才能體現(xiàn)出自己的理論功底和務(wù)實(shí)態(tài)度，這樣才能說出更多有實(shí)際意義的內(nèi)容，也就能夠拿到更多的分?jǐn)?shù)。

　　大家要知道，我們的社會(huì)一直在提倡實(shí)事求是，我們的公職人員更要求實(shí)事求是，我們的未來也是無數(shù)個(gè)實(shí)事求是堆砌起來的。我希望大家不僅在考試中要?jiǎng)?wù)實(shí)，在生活中、工作中、人生發(fā)展道路上更要?jiǎng)?wù)實(shí)。