【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類

　　【考察要素】考察考生對現(xiàn)象類題目的分析能力、邏輯思維與語言表達(dá)能力

　　【參考分析】

　　伴隨著改革開放，我國的經(jīng)濟(jì)的到飛速發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，到今天我們已初步實現(xiàn)小康社會。但是在此過程中，也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，例如我國仍有部分地區(qū)存在著嚴(yán)重的封建迷信活動。這應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視，因為封建迷信思想若不得到及時的解決與糾正，會嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展水平深知影響國家的和諧穩(wěn)定。

　　首先，我國擁有著五千年的深厚歷史，在這些深厚的積淀當(dāng)中，難免會有一些糟粕，例如很多農(nóng)村至今都還有著根深蒂固的重男輕女思想，以至于專家預(yù)測未來我國將會出現(xiàn)嚴(yán)重的男女比例失衡狀況，由此將會引發(fā)一系列社會問題，這不得不引起我們深思。其次，在我們大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，難免會忽視一些因素，畢竟我國用幾十年的時間完成的資本主義國家?guī)装倌瓴拍芡瓿傻墓ぷ?。因此才會出現(xiàn)當(dāng)前我國主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)力之間的矛盾。畢竟我國人口基數(shù)大，人們的素質(zhì)在一定時期內(nèi)參差不齊是不可避免的。國民的整體素質(zhì)的提高不是一蹴而就的，需要一個長期復(fù)雜的過程。再次，我國地域遼闊，雖然一直在實行九年義務(wù)教育制度，但還是有個別偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，教育資源分配不合理，人們認(rèn)識不足，因此一些教育水平底下的人在面對封建思想的時候不知道該如何區(qū)分，而是不加選擇的全盤吸收。從而阻礙了自身的發(fā)展，也對社會的發(fā)展造成了一定的影響。

　　針對以上現(xiàn)象，我們可以從以下幾個方面來入手。首先，各級政府應(yīng)當(dāng)加大科學(xué)知識的普及，尤其是要具體到各鄉(xiāng)各村，這方面更多的是我們基層工作者的任務(wù)，切實把知識傳播到老百姓當(dāng)中去，讓科學(xué)發(fā)展深入到每一個人的心中。其次，我國目前已經(jīng)初步達(dá)到小康水平，因此在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，可以適當(dāng)?shù)姆啪從_步，去兼顧一些其他因素。正如我們要發(fā)展和諧社會，光有經(jīng)濟(jì)是不夠的，還應(yīng)該提高全社會的道德素養(yǎng)與精神水平。這需要全體社會人會員的共同努力。再次，國家應(yīng)繼續(xù)加大力度投入到教育當(dāng)中。針對目前一些偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)硬件落后，師資力量不足這種情況，相關(guān)教育部門要繼續(xù)加大投入力度，采用引進(jìn)人才機(jī)制，爭取真正做到全民受教育，這樣國民素質(zhì)自然會提高，也會從根本上杜絕封建迷信的現(xiàn)象。

　　最后，作為祖國當(dāng)代的青年人，我作為一名受過高等教育的大學(xué)畢業(yè)生，我一定會堅持跟著黨和國家的步伐，并在以后的生活工作中，利用自己所學(xué)到的科學(xué)知識來影響，帶動更多的人，回報社會，報效祖國。

　　3.習(xí)近平總書記到阜平考察慰問時說：“要走遠(yuǎn)點，一定要了解到真實情況。”談?wù)勀銓α?xí)總書記這句話的看法和感想。

　　【題目類別】綜合分析題

　　【考察要素】考察考生對時事和熱點理論的綜合分析能力

　　【參考分析】習(xí)主席的這句話重點強(qiáng)調(diào)了政府在處理日常工作尤其是農(nóng)村工作時應(yīng)該深入基層，到最基層的地方了解情況。一方面了解基層的情況有利于我們在制定政策時更真實，更加貼近現(xiàn)實，更能體現(xiàn)人民群眾的利益訴求，同時對于避免“面子工程”、“形象工程”也有重要影響，有利于提升政府公信力。另一方面，習(xí)主席的這句話也為廣大基層工作者提出了要求，要本著“從群眾中來，到群眾中去”的執(zhí)政理念，全心全意為人民服務(wù)?；鶎庸ぷ髡咭胁慌鲁钥啵慌聞诶鄣木?，深入最廣大群眾尤其是廣大農(nóng)民群眾中去了解最根本的情況。第三，深入基層不是政治作秀，而是發(fā)自內(nèi)心的本著一切從實際出發(fā)的原則樹立群眾觀念，因此只有充分了解了基層最真實的情況才能更好的開展工作。

　　習(xí)主席的這句話啟示我們在工作中要學(xué)以致用，要組織干部，職員要多學(xué)習(xí)、勤調(diào)研，善于將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實踐工作中，學(xué)以致用，用以促學(xué)。要善于調(diào)查研究，要把調(diào)查研究作為一門必須掌握的科學(xué)來對待，經(jīng)常深入到基層和群眾中去了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，挖掘典型，做出科學(xué)的判斷，得出正確的結(jié)論，拿出有針對性的辦法，真抓實干，為人民群眾解決問題。與此同時我們還應(yīng)該及時總結(jié)基層和群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗和好做法，通過理性思考，上升為規(guī)律性的認(rèn)識，用于指導(dǎo)和推動組織工作的新實踐。要通過實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的不斷反復(fù)，檢驗思考的成果和執(zhí)行的效果，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探求規(guī)律，提高研究探索問題和抓好工作落實的能力。

　　作為一名志向公務(wù)員的青年人，我會用自己的實際行動去實踐這句話，從實際問題出發(fā)，來研究我們的工作。針對具體的實際問題，提出工作的辦法和措施。想群眾之所想，急群眾之所急，并在理論和實踐的結(jié)合上不斷的豐富發(fā)展思路，為人民更好的服務(wù)。

　　4.2013年1月4日，北京民政局超過一萬對新人來辦理結(jié)婚登記手續(xù)，因為今天這日子有個好意頭“愛你一生一世”，以“愛”為主題寫一篇短文，說說你的思路。

　　【題目類別】綜合分析

　　【考察要素】考察考生對觀點的分析能力、邏輯思維與語言表達(dá)能力

　　【參考分析】

　　大愛無言

　　愛，是連結(jié)人與人之間的脈脈溫情，是讓整個民族彰顯前進(jìn)活力的無限動力。上善若水，大愛無言。因為愛，我們方覺世間萬事萬物存在的意義，因為愛，我們才能領(lǐng)會蕓蕓眾生之美。

　　愛是幼時懵懂間，父親將你舉在肩頭時，那無憂的笑聲。是睡眼朦朧里，母親為你掖緊被角時，手心里暖暖的溫度。父母給了我們最無私的愛，因為這份不求回報的沉沉的愛，我們才能健康成長，才能為了自己的理想無后顧之憂的奮斗。父愛如山，母愛似水，山水環(huán)繞，那是初晨時最美的精致。

　　愛是長成時，我們用寬厚的肩膀，有力的雙手為父母撐起的那片天。他們老了，目光不再清澈，腰背也不再挺拔。那時候，烏鴉反哺的愛，將為他們撫平額頭的皺紋，讓他們頭頂?shù)娜A發(fā)也暈開幸福的光芒。彩衣娛親，子女承歡膝下，回報之愛，讓日暮沉光，也變得祥和而溫暖。

　　愛是災(zāi)難面前，眾志成城的決心與剛毅。雅安地震，中國人團(tuán)結(jié)一心，民族的力量彰顯的淋漓盡致。救災(zāi)官兵，不眠不休，在救災(zāi)一線，搜救每一個受災(zāi)的同胞；救災(zāi)物資，一車車，一批批運(yùn)往災(zāi)區(qū)，是全國人民關(guān)注的眼神；最美志愿者、最美記者···一個個美麗的人物不斷出現(xiàn)，一段段美麗的故事不斷醞釀，奏響的全是愛的旋律。雅安不哭，我們與你同在。

　　愛，讓這時間不再冰冷，讓整個社會充滿前進(jìn)的正能量。愛，無國籍之分，無種族之別。我想我也將一直前進(jìn)，用愛的力量溫暖他人。因為，愛也是一份責(zé)任。