2014年5月31日上午河北公務(wù)員考試省司法廳面試真題

　　1、面對基層公務(wù)員工資比較低，這種社會現(xiàn)象你怎么看？

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象

　　【參考解析】

　　在公考熱的背景下基層公務(wù)人員的工資越來越受到大眾的關(guān)注，整體看來部分基層公務(wù)人員的待遇確實(shí)不容樂觀。

　　2014年3月6日，兩會期間習(xí)近平總書記參加廣東代表團(tuán)審議的時候接見了大學(xué)生村官冼潤霞，期間就探討了基層公務(wù)人員的待遇問題。冼潤霞說“現(xiàn)在我們大學(xué)生村官好多已經(jīng)30歲了，我們都要結(jié)婚、生孩子，但我們目前的收入很難去承受這些別人看起來似乎很平常的夢想；而且服務(wù)期滿后，我們的出路在哪里，也是我們最為糾結(jié)的問題。我們不怕吃苦，怕的是我們?yōu)閴粝雭淼交鶎?，但最后卻可能因?yàn)樯嫸坏貌浑x開農(nóng)村?！憋L(fēng)靡一時的大學(xué)生村官向總書記反應(yīng)收入低引起了各大新聞媒體的關(guān)注，這也是對題目的真實(shí)寫照。對此習(xí)近平總書記也給予了明確的回應(yīng)其核心內(nèi)容主要是“要關(guān)心大學(xué)生村官的工作生活，包括婚戀問題，給他們創(chuàng)造條件扎根基層、實(shí)現(xiàn)夢想?！笨梢娏?xí)近平總書記對基層公務(wù)人員待遇的關(guān)注和重視。

　　今年5月底《人民日報》公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有58%的基層干部認(rèn)為目前的待遇“低了”。此前則有報道指出，如今不少基層公務(wù)員的“職場個人幸福感”相對偏低。如種種數(shù)據(jù)顯示，目前部分基層公務(wù)人員的待遇不容樂觀。為此我們必須高度重視盡快解決該問題，否則將會無法帶動基層公務(wù)人員的積極性、創(chuàng)新性，久而久之會讓越來越多的人對于基層公務(wù)人員的職位望而卻步，造成優(yōu)秀人才扎堆城市，基層單位人才嚴(yán)重匱乏。

　　為了能夠讓更多優(yōu)秀人才來到基層、奉獻(xiàn)基層、扎根基層，先關(guān)部門需采取有效行動環(huán)節(jié)基層公務(wù)人員待遇問題：第一，解決該問題的關(guān)鍵在于結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提高基層公務(wù)人員的薪資以及福利待遇，如住房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等；第二，解決該問題的根本在于給基層公務(wù)人員一個發(fā)展的平臺，保障他們的后續(xù)出路，尤其是向村官這樣有服務(wù)期限的職位，要讓他們看得見希望，留的住基層；第三，完善相關(guān)政策，從大政方針的高度給予基層工作人員一個保障；第四，不容忽視的是在整個過程中一定要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際具體問題具體分析，不可盲目拔高基層公務(wù)人員的待遇，還要公開透明防止別有用心的人鉆了法律的空子。

　　基層是離百姓最近的地方，是上情下達(dá)和下情上達(dá)的橋梁和紐帶，是檢驗(yàn)政策良否的試金石，做好基層工作至關(guān)重要。在總書記的高度重視和相關(guān)部門的大力配合下基層工作人員一定會成為我黨政策落實(shí)和形象體現(xiàn)的最佳窗口。

　　2、跳水運(yùn)動員在跳水比賽過程中營救了落水人，但是比賽成績?nèi)匀灰蚤_始的跳水成績計算，只給了一個平均政績，對于這個問題你怎么看？

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象

　　【參考解析】

　　在比賽的進(jìn)行中選手為了營救落水者而影響了自己的正常比賽我認(rèn)為這種精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。

　　比賽對于一個運(yùn)動員來說是至關(guān)重要的，辛辛苦苦的訓(xùn)練為的就是比賽這一天，但是在生命面前所有的一切似乎都退居其次。這名跳水運(yùn)動員用自己的行動詮釋了生命大于比賽的職業(yè)道德內(nèi)涵和體育精神的大愛。在比賽的進(jìn)行中這種傳遞正能量的做法是值得提倡的，影響力也是巨大的，尤其在當(dāng)今社會遭遇了南京彭宇案，小悅悅事件，做好事要帶攝像頭，扶不起的老人等一系列的道德滑坡事件之后，這名運(yùn)動員的棄賽救人的做法給公眾樹立了一個良好的榜樣。

　　為了保證比賽的公平性和對這名跳水運(yùn)動員所作所為的肯定，裁判給予了平均分，我認(rèn)為這種做法是有可取之處的，畢竟這名跳水選手沒有完成比賽。但是如果條件允許我覺得可以在給該選手一次機(jī)會，展示自己的真實(shí)水平。在比賽和救人難兩全的時候，選手選擇了棄賽救人，為了弘揚(yáng)這種正能量，可經(jīng)過專家評定或商榷給予選手一次機(jī)會既顯示了比賽的公平性，又體現(xiàn)了比賽的人情味。

　　這讓我想起了2013年12屆全運(yùn)會上被國家隊(duì)破格錄取的四川帆船帆板選手馬嬌。四川運(yùn)動員馬嬌在看到臨近選手落水后，帆板被沖出百米外，考慮到大海風(fēng)浪大、水溫低，主動放棄比賽選擇了救人，事后也是給予了一個平均成績，因?yàn)榉灞荣愺w力消耗較大，而且是多名選手同時進(jìn)行，如若再次比賽反而不公平，但是跳水運(yùn)動不一樣，是每個選手單獨(dú)進(jìn)行，所以可以適當(dāng)給予該跳水選手一次機(jī)會。

　　在侍候的處理過程中也可以吸取馬嬌事件的處理經(jīng)驗(yàn)，給予跳水選手一定的精神鼓勵，以提倡這種棄賽救人的大愛精神。相關(guān)媒體要通過新聞、網(wǎng)絡(luò)、廣播、條幅等形式加大對類似事件的宣傳，號召更多的人來踐行助人為樂的精神，要讓大家看到社會的主流依然是積極向上的，人心依然是溫暖的。

　　3.水往低處流，水變成氣態(tài)就能漂向空中，對這種社會現(xiàn)象你怎么看？

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類

　　【參考解析】

　　水往低處流，水會變成氣態(tài)漂向空中，一種客觀存在的自然想象，反映水的適應(yīng)性、靈動性，在客觀的環(huán)境面前，水知道客觀審視自己順勢而為，適應(yīng)了環(huán)境；在適應(yīng)環(huán)境以后，水又學(xué)會了，利用客觀環(huán)境，改變自己。

　　第一這句話教會我們?nèi)祟愒诎l(fā)展的過程中要順應(yīng)自然規(guī)律，適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會與自然和諧相處。隨著人類的發(fā)展我們在取得了巨大的成就，同時也付出了慘痛的環(huán)境代價，自食了破壞環(huán)境的苦果。為了自己和人類的未來，我們在發(fā)經(jīng)濟(jì)的時候就要更加的重視環(huán)境的保護(hù)，順應(yīng)自然，學(xué)會與自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

　　第二這句話也啟示我們，做人不僅要學(xué)會遵守客觀規(guī)律，同時更要積極的發(fā)揮主觀能動性去適應(yīng)環(huán)境嗎，升華自身，才能夠取得成功。就像古時候大禹治水一樣，經(jīng)過無數(shù)次的失敗的教訓(xùn)，大禹始終不氣餒，通過仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)要想真正治理水災(zāi)關(guān)鍵的辦法不是堵，而是順應(yīng)水的特性，對其進(jìn)行疏導(dǎo)，才能從根本上解決問題。正是這種積極主動應(yīng)對困難的頑強(qiáng)精神，才有了最終的成功。

　　所以在以后無論是工作還是學(xué)習(xí)中，都會認(rèn)真的觀察，仔細(xì)思考，積極主運(yùn)動的發(fā)揮主觀能動性，去適應(yīng)自己的工作，同時開動腦筋可靈活思變，在工作中創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，為單位，為人民貢獻(xiàn)一份自己的力量。

　　4.一杯水里面摻雜了許多沙子變得渾濁；如果去攪動會越來越深，不容易變的清澈；如果去靜置的話，會變得越來越清澈。請以“靜置”為話題做一段演講。

　　【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類

　　【參考解析】

　　各位考官大家好：我今天演講的題目是：人生需要“靜置”。

　　在我們現(xiàn)實(shí)生活中你是否發(fā)現(xiàn)過這樣一種現(xiàn)象，一杯水里面摻雜了許多沙子變得渾濁；如果去攪動會越來越深，不容易變的清澈；如果去靜置的話，會變得越來越清澈。是啊，當(dāng)水越是平靜地時候，沉重的沙子就會由于自身的重量兒慢慢沉淀下去，看留給我們的又是清澈的甘霖，我們的人生亦是如此，人生偶有失意，在所難免，而面對這些失意，我們越是看重，越是計較反而就像杯子里的沙子一樣，將自己的思維攪動的越加混亂，不僅不利于失意的化解，反而會有更多不如意的事情發(fā)生。所以但我們遇到挫折，失意應(yīng)學(xué)會放松，學(xué)會冷靜看待。將一時的挫折、失意先暫時靜置，試著去接受。靜置就是學(xué)會正確的看待人生中的瑕疵，學(xué)會寬容自己的過失，正確對待人生得意失意。人很善良，常常把寬容給了陌路，把溫柔給了愛人，卻忘了給自己留一點(diǎn)。有一句話很有用，叫“沒什么，別想了”。對別人總要說許多“沒什么，別想了”，或出于禮貌，或出于善良，或出于故作瀟灑，或出于無可奈何；或是真不在意，或是別有用心。不管出于什么，誰讓生活有那么多不盡人意之處？如果你要勸解自己，也要學(xué)著這么說。缺少陽光的日子很憂郁，你要學(xué)會說“沒什么”，失去朋友的生活很寂寞，你要學(xué)會說“沒什么”。當(dāng)我們學(xué)會去靜置這些挫折、失意時，你會發(fā)現(xiàn)自己忘掉了煩惱，丟掉了煩躁，心就變輕了。