堅持公平公正 深化高考改革
（戴家干）
高考是我國選拔人才的一項基本制度，是國家人才戰(zhàn)略的重要組成部分，也是實現(xiàn)社會階層合理流動的有效機制。黨的十七大報告提出要深化考試招生制度和質量評價制度改革?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）把考試招生制度改革作為教育體制改革的突破口，單列一個專題，明確提出了改革目標和具體規(guī)劃。這充分體現(xiàn)了黨和國家對高考改革的高度關注和殷切希望。如何深化高考改革，實現(xiàn)預定目標和要求，創(chuàng)造一個優(yōu)質、科學、安全、規(guī)范、公平的高考制度，是我們這一代人的歷史使命。
一、公平——高考改革的核心價值理念
我國是世界上第一個建立全國統(tǒng)一考試制度的國家。1300多年前建立的科舉制度，創(chuàng)造了全國統(tǒng)一考試形式和相對獨立的監(jiān)察體制，在一定程度上體現(xiàn)了樸素的公平競爭、擇優(yōu)取用的價值理念。這種價值理念千百年來深植于我國歷史文化土壤之中和人民心中。孫中山先生提倡的考試獨立制度，更是從權力制約的角度使考試的公平性、權威性得到充分展現(xiàn)。
1952年，新中國確立了普通高校招生全國統(tǒng)一考試制度。此后十幾年，這一制度的施行為高校選送了大批新生，為培養(yǎng)社會主義建設各領域、各行業(yè)專門人才奠定了基礎。1977年，在國家經歷十年動亂之后，鄧小平同志把恢復高考制度作為突破口，吹響了撥亂反正、改革開放的第一聲號角，確立了公平公正的人才選拔制度，重塑了公平公正的社會價值觀。
隨著改革開放的不斷推進，高考制度也在改革中不斷完善。2007年恢復高考30年之際，教育部考試中心聯(lián)合《中國青年報》做過一個大型公眾調查，其中95.7％的人認為全國統(tǒng)一考試的高考制度是現(xiàn)階段最公平的制度之一。
然而，有關高考的各種爭論也從未中斷。有人認為高考扼殺學生個性、忽視高校及地域差異，建議取消全國統(tǒng)一考試，代之以各高校完全的自主招生。個別人甚至把考試競爭帶來的學習壓力，簡單地理解為高考的“罪惡”，把高考推向素質教育的對立面。還有一些人則走向另一個極端，呼吁取消高校自主招生、加分等高考政策，使高考回歸“唯分數(shù)論”，實行全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一錄取的絕對“大一統(tǒng)”。
無論是“強化高校自主招生”還是“強化絕對大一統(tǒng)”，都從不同側面表達了人們要求不斷完善高考制度的合理意愿，但同時也都存在顯而易見的弊端。一方面，如果取消全國統(tǒng)一高考，代之以各高校自主招生，勢必大大增加考生的備考負擔和考試成本。這對于經濟欠發(fā)達地區(qū)考生特別是廣大農村地區(qū)考生來說顯然是不公平的。同時，在社會主義初級階段的我國，社會誠信體系缺失，監(jiān)督、制約機制尚不健全，權力尋租等招生考試腐敗現(xiàn)象屢有發(fā)生，實行完全的高校自主招生，也很難保證高考公平。另一方面，如果實行絕對的“大一統(tǒng)”，不僅一些特殊人才難以選拔上來，一些對人才有特殊要求的專業(yè)需求也難以得到滿足。
《教育規(guī)劃綱要》對考試制度改革明確提出了“有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平”的原則。我們認為，在新一輪高考改革中，公平不僅是必須堅守的基本價值目標，也是判斷其是否成功的標準。
二、改革——時代對高考提出新的要求
社會在發(fā)展，高考公平的內涵也隨著歷史的進程不斷豐富和變化。以往的高考公平，強調的是考試機會、過程的公平，也就是分數(shù)面前人人平等。這是最基本的公平。隨著社會對人才需求的多層次、多樣化，人們對人才的認識和要求也發(fā)生了改變。簡單的分數(shù)已不能充分反映學生的特點。推動每個學生全面、自由發(fā)展，維護學生自我發(fā)展機會的公平，成為時代對高考改革提出的新要求。推進高考改革，必須以國家人才戰(zhàn)略和教育政策為指導，結合時代特點和社會需求，進一步加強和改善制度設計，在突出程序公正、堅持統(tǒng)一考試主體框架不動搖的同時，向能夠維護學生發(fā)展機會公平邁進。
第一，高考制度設計不僅要維護考試過程的公平，而且要為促進教育公平做出應有的貢獻。教育公平的關鍵是機會公平。教育公平的深層內涵是要使每一個人都能受到適合每個人特點的教育。目前我國尚處于社會主義初級階段，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育資源分布不均衡。通過建立一套科學公平的考試體系，使得不同區(qū)域、不同家庭背景的學生通過考試獲得符合其本人學能、潛力、專業(yè)性向的教育機會，是高考改革的目標之一。
第二，高考制度設計要對素質教育發(fā)揮導向作用。素質教育是有利于每個學生全面發(fā)展的教育，是體現(xiàn)公平的教育。高考是推進素質教育各項要求在教育過程中充分落實的重要手段。好的考試，可以為學校、教師、學生提高教學質量、提高學習效果提供信息和建議。要實現(xiàn)這一目標，就要在深化考試內容改革上下功夫，在考試形式的改革上想辦法，使高考內容與素質教育要求充分結合起來，通過考試向教育過程反饋信息，促進素質教育各項要求的貫徹落實。
第三，高考制度設計要充分發(fā)揮“立交橋”作用。高考不僅要滿足國家選拔人才的需要，還要滿足公民多樣化的自我發(fā)展需求；既要為研究型大學提供人才，又要為職業(yè)技能型學校輸送人才，還要分流一部分人就業(yè)。過去的考試主要是淘汰型的，考你的“不行”，今后的考試要強調適應性，考你的“行”?？荚嚱Y果要能夠為人才分流提供參考，要能夠促進人力資源的合理配置。
三、評價——高考改革的必然選擇
評價就是通過收集學生學習成長各方面的信息，分析評判學生成長水平和學校教學效果，為改進學習和教學提供指向性意見。考試側重于技術測量，是評價的重要手段。用評價的理念和方法改革高考，就是要改變以往僅關注考試分數(shù)的模式，充分利用考試的各類數(shù)據(jù)，深層次發(fā)掘數(shù)據(jù)背后所蘊含的考生個性化信息，實現(xiàn)對考生個性、特長、專業(yè)性向等多方面的考察，完成對考生的綜合評價，從而為其進一步的學習和發(fā)展提供指導，使他們知道自己適合學什么，適合往什么方向發(fā)展，在什么領域能夠取得創(chuàng)新成果。
評價的概念早已存在。在堯選舜做接班人的記載中，堯要考察舜是否能勝任這個職務，說：“吾其試哉”。這里的“試”并不是紙筆考試，而是通過在長期實踐中的觀察和試用，對舜的品德、行為、能力等作出評價。在大規(guī)模統(tǒng)一考試中，因為參與人數(shù)多，考試時間短，相關技術還不成熟，評價操作比較困難。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，以人為本、人盡其才觀念的深入人心，評價重新受到關注。同時，現(xiàn)代評價測量方法的發(fā)展以及信息數(shù)據(jù)技術的革新，也使得發(fā)揮考試的評價功能成為可能。
目前，教育相對發(fā)達的英、美、俄、日、韓等國家，紛紛根據(jù)本國實際和社會特點，改革和完善考試制度，總體上呈現(xiàn)出統(tǒng)一考試和多元評價相結合的發(fā)展方向。這也是當今世界考試制度改革發(fā)展的總體趨勢。我國也必須進行考試內容和形式改革，完善考試功能，推動考試向評價躍升，在維護考試公平的基礎上，實現(xiàn)評價的公平。
在考試內容方面，應更加強調能力立意，建立多元的評價標準，考出人的優(yōu)點。一方面，每個考生的知識和能力結構不一樣，單就語文科目而言，其體現(xiàn)的能力就至少有“識記理解”、“分析綜合”、“鑒賞評價”、“表達應用”、“探究創(chuàng)新”等，好的考試應該能考出每個考生在各方面不同的能力和水平；另一方面，不同專業(yè)、不同高校對學生有不同的能力要求，其選拔錄取的標準也應符合這些要求。改革考試內容，首先要根據(jù)考試類別合理設置考試科目，在基礎科目必考的同時，給予考生根據(jù)自己的學習興趣和專業(yè)性向選擇科目的權利，給予高校根據(jù)教學特色選擇科目的權利，在考生和高校之間搭建起雙向選擇的橋梁。其次是“完善國家考試科目試題庫，保證國家考試的科學性、導向性和規(guī)范性”。這也是《教育規(guī)劃綱要》明確提出的。要實現(xiàn)這個目標，就要轉變命題思想，以評價理念和需求為指導，在科目考試的內容設計上，預設各項指標體系，在知識與能力、知識與考生的專業(yè)性向之間建立內在的邏輯聯(lián)系，利用考試的數(shù)據(jù)，在測量、評價理論支持下，為考生和高校提供知識分布、能力構成、專業(yè)性向勝任力等方面的綜合評價報告，從而為高校和考生提供專業(yè)化的評價服務，使得高?？梢愿鶕?jù)辦學特色、學科需要設置科目權重和各種選拔條件的組合，同時也使考生能夠更加全面、科學地認識自己。從更高的層面而言，對考生的綜合評價形成的內容豐富的考試信息，也可以作為學校教育教學乃至國家教育行政部門決策的依據(jù)。
在考試形式方面，堅持以人為本，從我國實際出發(fā)，豐富考試的方式和手段，根據(jù)基礎教育的教學安排、高校選拔要求和個人發(fā)展需要，建立以多元評價為基礎的考試形式。例如，逐步探索個別考試科目在時間上的前置和多次化，增強考試對教學的反撥作用，降低考試科目過于集中的壓力，有的科目可以參考平時的綜合評價成績，減少一次考試中偶然因素的影響。同時，考試形式的改革必須與配套制度的完善、科學技術的支撐相結合。要不斷推廣和完善考生誠信檔案系統(tǒng)，維護考試的公平公正；要在完善網上評卷的基礎上，加快推進標準化考場等相關考試技術規(guī)范的制定，以高科技引領考試，保證考試的程序正義和結果公正。
考試招生制度的改革不同于一般的教育改革。任何改革的方案都必須在充分論證的基礎上進行頂層設計，分步實施，平穩(wěn)過渡。目前多所高水平大學自發(fā)聯(lián)合起來在全國范圍內實施的自主招生“聯(lián)考”，在考試內容形式如何突出綜合素質和能力的考查、如何突出不同高校學科特色、建立多元評價標準等方面，進行了有益探索。
按照《教育規(guī)劃綱要》提出的“逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度”的要求維護考試公平、開展考試評價，是為了保障每一個學生發(fā)展機會的公平。從考試到評價，實際上完成了高考公平理念的一次升華，是社會發(fā)展規(guī)律、人才教育與培養(yǎng)規(guī)律的體現(xiàn)，也是考試制度自身發(fā)展的要求。
?。ㄗ髡撸航逃靠荚囍行闹魅危?
反對貿易保護主義 推動經濟全球化進程
（高虎城）
當前，世界經濟總體呈現(xiàn)復蘇態(tài)勢，經濟全球化繼續(xù)發(fā)展，國際資本跨境流動加快，但保護主義依然是經濟全球化和世界經濟復蘇的重要障礙。胡錦濤主席在二十國集團領導人首爾峰會上指出，“我們應該堅定不移推進自由貿易，堅定不移恪守歷次峰會承諾，堅定不移反對各種形式的保護主義，取消已有的貿易保護措施”。這是我國政府向世界的宣示。我們要深刻領會胡錦濤主席的講話精神，認清形勢，積極應對，旗幟鮮明地反對保護主義，促進貿易投資便利化，為世界經濟全面復蘇和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
經濟全球化在曲折中發(fā)展
國際金融危機導致國際貿易、投資嚴重萎縮，引發(fā)一部分人對經濟全球化的質疑和反思。部分國家民眾出現(xiàn)“經濟民族主義”、“排外主義”等各種反全球化行為，實施自由貿易和開放政策的民意基礎受到削弱。西方主導的經濟全球化面臨嚴峻挑戰(zhàn)，發(fā)達國家與新興國家圍繞重塑全球化展開激烈較量，加強全球經濟治理成為共同任務。
全球多邊貿易體系發(fā)展坎坷。國際金融危機后，各國加強經貿往來的愿望更加迫切。世界貿易組織在協(xié)調各國貿易政策、平衡國際貿易關系以及避免貿易摩擦方面仍起到不可替代的作用。由于多邊貿易體制中各成員經濟發(fā)展不平衡，發(fā)達成員主導著國際貿易規(guī)則的制訂，發(fā)展中成員的利益常常被忽視。如何協(xié)調成員間經貿利益關系成為多邊貿易體制未來發(fā)展的重大挑戰(zhàn)，現(xiàn)階段世貿組織各成員面臨的首要任務是如何順利完成多哈回合發(fā)展談判及其相關協(xié)議。但是，在事關多哈回合成敗的削減農業(yè)補貼、降低非農產品關稅和開放服務業(yè)等關鍵領域，9年多來發(fā)達成員與發(fā)展中成員一直未能達成共識。多邊貿易體系一再遭遇挫折，貿易自由化進程受阻，有可能加劇全球貿易保護主義。
區(qū)域經濟一體化加深推進。在多邊貿易體系進展不順的背景下，以自由貿易區(qū)為核心的區(qū)域經濟一體化建設方興未艾。絕大多數(shù)世貿組織成員參加了一個以上的自由貿易協(xié)定，建立自由貿易區(qū)成為區(qū)域經濟一體化的主要實現(xiàn)形式。區(qū)域經濟貿易合作由淺層次的貿易和生產一體化向包括服務貿易、投資、知識產權保護、政府采購和競爭政策等在內的深層次一體化加速轉變，其對國際貿易和世界經濟的影響也日趨明顯。
新興國家在多邊機制中的作用有所加強。國際金融危機后，新興大國經濟復蘇普遍較快，與發(fā)達國家實力差距繼續(xù)縮小，爭取平等地位的意識進一步上升，對國際事務的影響力日益增強。以二十國集團領導人峰會和哥本哈根氣候變化會議為標志，國際力量對比朝著相對均衡的方向發(fā)展。發(fā)達國家難以對國際事務進行完全壟斷和操控，通過讓渡部分權利和責任，希望將新興國家納入現(xiàn)行體系為其分憂，但又不愿其主導地位受到挑戰(zhàn)，國際體系改革將在斗爭與妥協(xié)中艱難推進。
從長期看，經濟全球化的大趨勢沒有根本改變，在經歷一輪恢復調整后，國際貿易與投資仍將成為世界經濟的發(fā)動機。
國際貿易增長推動世界經濟復蘇
從歷史經驗看,國際貿易能深化社會分工，提高勞動效率，革新經濟體制，擴大內外市場，對經濟發(fā)展起到至關重要的作用。荷蘭、英國、美國等大國崛起的發(fā)展歷程表明，貿易中心國家都是經濟強國。國際貿易增速一般是世界經濟增速的1.5倍左右，1948—2007年，世界出口年均增長9.7%，明顯超過同期世界經濟和人口增長速度。國際金融危機后，出口前所未有地迅速成為世界經濟的引擎，創(chuàng)造了經濟全球化條件下貿易拉動經濟復蘇的典型案例。
世界貿易成為世界經濟復蘇的關鍵動力。此次國際金融危機嚴重打擊了國際貿易，進而導致世界經濟深度下跌。2009年二季度，世界貿易額同比下降33%，世界經濟陷入谷底。2010年以來，國際貿易復蘇不斷超過預期，迅速回升，據(jù)世貿組織統(tǒng)計，前三季度同比增長23%，預計2010年世界貿易量增長13.5%。發(fā)達經濟體和新興經濟體出口均出現(xiàn)顯著增長。
出口拉動發(fā)達國家經濟增長。2010年以來,部分發(fā)達國家經濟依靠較強的出口能力實現(xiàn)較快復蘇，不僅緩解了經濟失衡壓力，也使凈出口成為經濟的重要拉動因素。美國1—10月出口同比增長21.5%，高于美國經濟三季度的增速2.6%；德國1—9月出口增長14.1%，凈出口為二季度德國經濟貢獻了1.4個百分點；日本1—11月出口增長33.9%，實現(xiàn)貿易順差686億美元。
新興市場內需大幅增加帶動貿易伙伴出口回升。國際金融危機后，新興市場工業(yè)生產和銷售明顯好于發(fā)達國家，“金磚四國”尤為突出，進口增速快于美國、日本和歐盟。2010年前11個月，中國進口同比增長40.3%，其中來自美國、歐盟和日本的進口分別增長32.2%、32.6%和36.9%，來自俄羅斯、巴西、東盟、南非、印度等的進口分別增長21%、32.8%、47.5%、64.1%和53.6%，對促進相關國家的經濟增長發(fā)揮了積極效應。
貿易保護主義出現(xiàn)新的特點
隨著國際貿易活動的恢復增長，貿易摩擦也接連不斷，貿易保護主義呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢。
一是將貿易摩擦與國內政治掛鉤。在西方部分選舉政治國家，貿易政策更多地被用來緩解國內矛盾和政治壓力。為取悅選民，轉嫁國內矛盾，一些國家的立法機構甚至政府經常動議或者采取貿易保護措施，從而撈取政治資本，國外進口產品成為這些國家轉移國內民眾不滿情緒、謀取政治利益的對象。
二是企圖利用貿易摩擦影響和改變貿易伙伴經濟體制與政策。部分國家和地區(qū)頻繁發(fā)起反補貼調查，濫用貿易救濟措施，指責一些新興經濟體的國內匯率機制，聲稱低估匯率是貿易保護主義，質疑和挑戰(zhàn)貿易伙伴的財政、稅收、金融、產業(yè)發(fā)展、資源配置管理等政策措施，甚至用勞工、低碳等標準對進口產品設限,意在借此推行西方人權價值觀和經濟發(fā)展模式。
三是不斷挑撥新興經濟體之間的貿易關系。一些國家在經貿領域中挑起新“冷戰(zhàn)”，企圖遏制新興經濟體快速發(fā)展，在拉美和非洲地區(qū)煽動“外貿威脅論”，聲稱進口產品沖擊當?shù)禺a業(yè)，投資目的是掠奪當?shù)啬茉?、資源，借此挑撥發(fā)展中國家之間的關系。
四是挑起貿易摩擦制造談判籌碼。一些國家不顧雙邊貿易現(xiàn)實和國際產業(yè)轉移的客觀規(guī)律，主動挑起貿易摩擦，甚至訴諸世貿組織的爭端機制，在國內嚴格貿易救濟執(zhí)法，借此換取貿易伙伴在其關注的經貿問題上做出讓步。
后金融危機時期，貿易摩擦形勢依然嚴峻，貿易摩擦的政治化傾向有可能進一步加大，對國際貿易活動構成障礙。作為貿易大國，我國出口產品近年來在海外市場遭遇了反傾銷、反補貼、保障措施、特殊保障措施、產品召回或通報等各種形式的貿易限制措施。我國已連續(xù)15年成為全球反傾銷調查的重點，每年涉案損失300多億美元。2009年我國出口占全球的9.6%，而遭受的反傾銷案件卻占全球的40%左右。反傾銷和反補貼“雙反”調查成為個別國家對華調查的主要形式，2009年國外對華啟動的13起反補貼調查案件中，12起伴隨反傾銷調查。涉華保障措施和特別保障措施案件增多，2009年占國外對華貿易救濟調查案件總數(shù)的25.4%。2004年以來，國外將我國訴諸世貿組織爭端機制的案件，涉及集成電路、汽車、原材料等領域的產業(yè)政策以及金融、關稅政策。
積極維護自由開放的全球貿易體系
隨著經濟規(guī)模擴大和對外貿易增長，我國與主要貿易伙伴的貿易摩擦還會繼續(xù)出現(xiàn)。在黨中央、國務院的領導下，商務部將積極應對貿易摩擦，推動經濟全球化和全球貿易體制向自由、開放、公正的方向發(fā)展。
秉持開放的發(fā)展理念。過去30多年我國對外開放的歷程，實際上也是我國參與經濟全球化的過程，取得的成就是有目共睹的。今后我國仍將堅定開放信念，與國際社會共享合作發(fā)展機遇，積極推動貿易投資自由化、便利化進程，制定并實施鼓勵經濟發(fā)展的貿易政策，反對各種形式的貿易保護主義，在自身獲得發(fā)展的同時，與其他國家一起共同促進世界經濟增長。
加快推動多哈回合談判。中國堅定支持多邊貿易體制，始終將之作為國際貿易政策的基石。完成多哈談判是抵制貿易保護主義的“保單”。多哈談判早日取得公正、平衡的結果，既是建立合理的國際經濟秩序的客觀要求，也是促進全球經濟平衡發(fā)展的根本路徑。無論是發(fā)達成員還是發(fā)展中成員，均應著眼長遠，拿出更大的誠意和決心，在尊重授權的前提下，鎖定現(xiàn)有成果，推動談判早日取得全面、均衡的結果，盡早實現(xiàn)發(fā)展回合目標。
加大交涉力度，維護合法權益。倡導和堅決支持自由貿易，各國應嚴格踐行在二十國集團多倫多峰會上的承諾，不對商品、投資、服務設置新的限制措施，以更加開放的態(tài)度促進國際貿易發(fā)展。本著互利共贏、共同發(fā)展的原則，堅持以對話協(xié)商妥善處理貿易摩擦。我們將認真制定應對貿易摩擦的策略，堅持有理、有利、有節(jié)的原則，在不同雙邊場合將我國企業(yè)關注的利益訴求作為重要議題進行交涉，表達我方關切，切實維護中國企業(yè)利益。同時，要對國外進口產品加大反傾銷、反補貼、保障措施立案和調查、裁決工作的力度，切實維護國內受損產業(yè)的合法權益，也對國外對我產品濫用貿易救濟措施起到威懾和反制作用。
大力實施自由貿易區(qū)戰(zhàn)略。我國目前已簽署自由貿易協(xié)定10個，正在談判的4個，涉及27個國家和地區(qū)，同時完成了與韓國、瑞士的自貿區(qū)官產學聯(lián)合可行性研究。商簽自貿協(xié)定是我國提高對外開放水平、建設和諧世界的重要抓手，也是我國實施市場多元化的重要途徑，有助于化解國際貿易爭端，樹立我國開放、負責任的大國形象。去年初，中國—東盟自貿區(qū)的建成促進了雙邊貿易投資加速增長，帶動雙邊經貿合作重新回到快速增長的軌道。2010年1—11月中國與東盟雙邊貿易同比增長40.6%，高于我國進出口增速，東盟成為我國第四大貿易伙伴；前三季度中國與東盟雙向投資額約61億美元。今后，我們將繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進自貿區(qū)工作，逐步形成全球自貿區(qū)合作格局，同時引導國內企業(yè)利用這些優(yōu)惠協(xié)定，擴大與區(qū)域內國家的貿易投資往來。
?。ㄗ髡撸荷虅詹繃H貿易談判代表）
“評價政治體制改革成敗最為根本性的標準”等6則
陳紅太：評價政治體制改革成敗最為根本性的標準
政治最淺白的解釋，是動用國家的強制力和一切政治組織的力量解決國家和社會公共事務和公共需求所需要解決的一切問題。我們動用全國之力進行的社會主義市場經濟建設，所包含的國家和社會變革絕不僅僅限于經濟主體所進行的資源交換和滿足供求關系等方面，這里面包含著在政治領域所進行的一系列變革，本質上體現(xiàn)以經濟建設為中心的一系列聯(lián)動關系。這既是一場偉大的經濟變革，也是一場偉大的政治變革。評價這場變革的成敗，歸根到底要看我們搞市場經濟是成功了還是失敗了。也就是鄧小平在1992年南方談話中提出的“是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！背耍瑳]有其他更為根本性的標準。因此，評價中國政治體制改革的成敗，最為根本的就是看我們的政治體制改革是否滿足了以經濟建設為中心的現(xiàn)代化建設的需要，更確切地說就是與搞社會主義市場經濟是否相適應。適應了社會主義市場經濟建設的需要，把經濟建設搞上去了，政治體制改革就是成功的；不適合社會主義市場經濟建設的需要，甚至阻礙和干擾社會主義市場經濟建設的需要，就是失敗的。這是評價政治體制改革成敗最為根本性的標準。 (《紅旗文稿》2010年第24期)
胡 鍵：用全球視野理解中國模式
中國模式是中國社會主義現(xiàn)代化實踐的產物，但這并不是說中國模式沒有世界意義，恰恰相反，理解中國模式的意義必須要有全球視野。其一，全球對中國模式的熱議，實際上是全球在關注究竟是什么因素支撐著中國的現(xiàn)代化模式，以及中國經濟發(fā)展奇跡背后的原因。不管是否承認中國模式的存在，這種熱議本身就體現(xiàn)了中國模式的世界意義，也體現(xiàn)出中國對全球影響的上升。其二，承認中國模式存在并認為中國模式取得了舉世矚目的成就，這就意味著中國模式不僅是提升中國經濟實力的基本方略，而且它直接作為中國軟實力的一部分而受到一些國家的關注和青睞。其三，承認中國模式存在卻又把中國模式作為“異端”來加以批判，實際上是西方在自身走向衰落時對中國奇跡產生的一種嫉妒和無奈，西方在無奈之下不得不承認是中國在危機之中拯救了西方，可又擔心中國輸出中國模式，從而對西方的價值觀構成挑戰(zhàn)。最后，用西方模式作為參照物來衡量中國模式并進而否認中國模式的存在，實際上是繼續(xù)在延續(xù)著“西方中心主義”的邏輯而對“模式”的認識“模式化”了。（《光明日報》2010年12月19日）
栗戰(zhàn)書：科學發(fā)展要有好的政治生態(tài)
政治生態(tài)是一個地方政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現(xiàn)，核心是領導干部的黨性問題、覺悟問題、作風問題?？茖W發(fā)展的重要保障是要有良好的政治生態(tài)環(huán)境，也就是干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境、求真務實的環(huán)境、團結和諧的環(huán)境、風清氣正的環(huán)境。良好的政治生態(tài)，可以內聚人心、外樹形象，可以抓好班子、帶好隊伍，可以集中精力、形成合力。營造良好的政治生態(tài)，要樹立正確的權力觀、事業(yè)觀，尤其是要有正確的人情觀，不能為親情所累、為私情所累、為人情所累。要正確對待自己、他人和群眾。始終保持清正廉潔。這是領導干部做人做事的底線，底線就是高壓線，碰不得。要自重、自省、自警、自勵，管好自己，管好家屬，管好身邊人，做一個組織和干部群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個家人和親屬引以為榮的人，做一個回顧一生能夠問心無愧的人。有了好的政治生態(tài)，就能促進科學發(fā)展，領導班子會更加富有凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，工作也會呈現(xiàn)新氣象，大家都會把思想、心思、精力集中到發(fā)展上來。（《人民日報》2010年12月21日）
李麗娜：西方神話的破滅
有三個關于西方的神話現(xiàn)在已經破滅了。一是市場神話的破滅。蘇聯(lián)解體后按照美國專家的意見推行了“休克療法”，財富迅速集中到少數(shù)人手里，大多數(shù)人淪為“無產者”。美國人說要開放市場，美國的金融大鱷索羅斯，利用東南亞國家開放市場的漏洞，將這些國家積攢十幾年的財富一把撈走，而今天，美國也陷入了金融危機而難以自拔。二是民主神話的破滅。在美國的操縱下伊拉克民主選舉出來的政府無法正常地維持社會的發(fā)展。許多國家選舉出的人凡與美國的意愿相左，都被指責為存在舞弊行為，選出美國中意的人，才能被當作公正的選舉。三是道義神話的破滅。美國在國際事務中試圖塑造一個不偏不倚的裁判者形象。但美國并非是對所有國家的苦難都給予同樣的關注，而是有選擇的關注。許多國際爭端中，美國都是冠以道德之名而做的，而在高尚道德旗幟下，帶給人們更多的是不幸。在世界人口大國中，中國的發(fā)展是最快的;在發(fā)展中國家中，中國解決貧困問題是最好的;在社會進步方面，中國今天在政治上擁有的自由比改革開放前多很多。但中國受到美國的指責卻更多了。(《環(huán)球時報》2010年12月21日)
陳先達：樹立社會主義新財富觀
社會主義新財富觀，應是重視個人財富，更重視社會財富；重視物質財富，更重視精神財富；認為財富來自社會，也要回歸社會；主張增加社會財富，也增加個人財富。但對個人來說，不應當以片面追求財富為認識目標。“一切向錢看”、“只有向錢看，才能向前看”之類的口號是誤導，而不是社會主義新財富觀。在對待財富問題上，應當個人利益與集體利益相結合，個人財富的獲得不能損害國家和集體利益。一個富強的社會主義國家必須有文化精神支柱，如果只有物質財富增長，我們只能是一個在風云際會中借機而起的“暴發(fā)戶”，而不可能是高度發(fā)達的社會主義文明國家。財富是社會性財富，不可能是任何一個人創(chuàng)造的，它凝聚的是社會集體的力量。雖然在私有制社會中財富的占有方式是家族式的，但本質上是社會的。一些財富擁有者主動將財富回歸社會，是社會文明的進步。我們應當堅持社會存在決定社會意識的歷史唯物論，通過切實改革分配制度，以清除財富觀中的拜金主義、利己主義、享樂主義，讓財富成為全體社會成員共同享用的物質的和精神的盛宴。（《哲學研究》2010年第10期）
孫立群：歷史經不起娛樂化演繹
一些流行的歷史讀物，動不動把現(xiàn)代的詞匯和觀念往歷史里套。這可能讀起來輕松，但往往會混淆時空，導致對歷史的誤解?？赡苡腥擞X得這僅僅是一種娛樂，無傷大雅。其實不然，歷史經不起誤讀，特別是對于求知欲旺盛、但鑒別力卻不夠的年輕人來說，這會直接影響他們價值觀的建立。歷史失真，必然會使文明的生命力逐漸下降。非專業(yè)寫手、娛樂化寫法占據(jù)天下，不僅容易把學術庸俗化，而且造成歷史認知的混亂。殊不知，歷史專業(yè)需要大量的訓練，投入大量的精力。如果學術上投入不夠，自然會出現(xiàn)錯誤。當前，娛樂化解讀歷史還是支流，只不過這個支流已到了無法輕視的地步。與此同時，對于大眾歷史熱，一些歷史學者往往重視不夠，拱手讓出了市場，正好讓眾多業(yè)余選手逐鹿中原。這是不應該的。歷史學不能僅僅活在象牙塔里，而應該在大眾歷史熱里發(fā)揮作用。學者應該轉變觀念，重視普及歷史知識。這不僅是一種義務，也是一種責任。（《人民日報》2010年12月1日）
