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2015年河北省公務(wù)員考試申論大綱解讀
http://www.fuhis.cn       2015-03-18      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  2015年3月8日,2015河北省公務(wù)員考試大綱新鮮出爐,申論大綱與2014年相比,一字未變,這對(duì)廣大考生而言是十分利好的消息,彰顯出河北省公務(wù)員考試申論趨于穩(wěn)定的特點(diǎn)。雖然申論大綱未發(fā)生變化,但廣大考生仍需要緊密結(jié)合大綱要求,熟悉河北省考命題趨勢(shì)和特點(diǎn),有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考。在此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大考生深入解讀2015年河北省考申論大綱,以助廣大考生更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)備考。


  一、試卷特點(diǎn)


  【大綱節(jié)選】申論為主觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿(mǎn)分100分。


  【解讀】申論考試的形式?jīng)Q定了申論雖然全部為主觀性試題,但作答時(shí)仍然是有規(guī)律可循的。申論試卷由三部分組成,注意事項(xiàng)、給定資料、作答要求??忌谧鞔鹕暾摰拿恳坏李}目時(shí),均需要緊密結(jié)合所給資料進(jìn)行思考與作答,而非全憑“主觀”去臆斷猜測(cè)。同時(shí),申論考試的時(shí)限為120分鐘,滿(mǎn)分100分。120分鐘的時(shí)間對(duì)于廣大考生而言,要高效率地做完四道題目并不簡(jiǎn)單,時(shí)間相對(duì)比較緊張。因此,廣大考生在復(fù)習(xí)備考2015年河北省公務(wù)員考試申論科目時(shí),需要以120分鐘為時(shí)限,認(rèn)真練習(xí)河北省歷年公務(wù)員考試申論真題,把握河北省考申論的命題特點(diǎn)與規(guī)律,提高作答精準(zhǔn)度。


  二、作答要求


  【大綱節(jié)選】報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。


  【解讀】申論科目作答與行測(cè)科目不同,廣大考生在考試前,需要提前準(zhǔn)備好考生作答所需的黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮,做好充足準(zhǔn)備。同時(shí),河北公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家提醒廣大考生在作答時(shí)切忌毛躁,要看清楚相應(yīng)題目序號(hào)再作答,避免答錯(cuò)位置、出現(xiàn)失誤而失分。


  三、能力要求


  【大綱節(jié)選】申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。


  1.閱讀理解能力


  【大綱節(jié)選】閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。


  【解讀】閱讀理解能力是作答申論的最基礎(chǔ)能力,無(wú)論是歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析,還是貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述的作答,均需建立在對(duì)申論材料的閱讀理解的基礎(chǔ)之上。因此,考生在考試開(kāi)始之后,第一件事是要先閱讀每一道題目的作答要求,根據(jù)題目意圖有針對(duì)性地閱讀材料、提煉要點(diǎn)。根據(jù)大綱要求以及河北省考?xì)v年申論命題特點(diǎn),考生在閱讀給定資料時(shí),需要注意把握的材料內(nèi)容有:含義、觀點(diǎn)、問(wèn)題、做法、經(jīng)驗(yàn)、意義、成就、問(wèn)題、對(duì)策建議等等。只有準(zhǔn)確全面地把握材料所有內(nèi)容,在作答具體題目時(shí)才能輕松應(yīng)對(duì),游刃有余。


  2.綜合分析能力


  【大綱節(jié)選】綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。


  【解讀】綜合分析能力要求考生對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題能夠進(jìn)行分析和歸納、多角度地思考、作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。根據(jù)大綱要求以及河北省考?xì)v年申論命題特點(diǎn),廣大考生在閱讀給定資料以及作答綜合分析題型時(shí)需要注意,綜合分析的作答有著自己的答題思路,不僅需要對(duì)資料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納,同時(shí)還要按照綜合分析的答題思路進(jìn)行作答,惟其如此,才能保證拿準(zhǔn)、拿全綜合分析的答案要點(diǎn)。在此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家提醒廣大考生注意,河北省公務(wù)員考試申論綜合分析題型在具體命題時(shí),題干一般會(huì)直接給出或暗含相應(yīng)的答題思路,考生需要加強(qiáng)對(duì)題目的閱讀和審題,精準(zhǔn)把握題目意圖。如2013年河北省考申論第二題說(shuō):“資料6中說(shuō),‘一座城市,看得見(jiàn)的,是面子;看不見(jiàn)的,是里子?!Y料1中說(shuō):‘一個(gè)城市發(fā)展不能只重面子,不顧里子?!鶕?jù)給定資料,談?wù)労螢槌鞘械摹孀印螢槌鞘械摹镒印?二者是何關(guān)系?”題目里已經(jīng)明確給出相應(yīng)的答題思路,考生在作答時(shí)只要認(rèn)真讀題,然后帶著題目問(wèn)題及要求去材料中尋找要點(diǎn),一定能夠輕松過(guò)關(guān)。


  3.提出和解決問(wèn)題能力


  【大綱節(jié)選】提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題,作出評(píng)估或權(quán)衡,提出解決問(wèn)題的方案或措施。


  【解讀】大綱雖然要求是提出和解決問(wèn)題能力,但提出和解決問(wèn)題能力的考查形式多樣,并不意味著僅僅命制提出對(duì)策題型,廣大考生在重點(diǎn)練習(xí)提出對(duì)策題型的同時(shí),仍需要對(duì)一些解決問(wèn)題導(dǎo)向行的貫徹執(zhí)行題型進(jìn)行練習(xí),全面有效備考。貫徹執(zhí)行題型是近年來(lái)公務(wù)員考試領(lǐng)域比較青睞的題型之一,越來(lái)越多的省份在命題時(shí)體現(xiàn)出對(duì)這一發(fā)展趨勢(shì)的追隨。這一點(diǎn)在2014年河北省考申論真題中也有所印證。河北省考?xì)v來(lái)比較青睞歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、申發(fā)論述這四大題型,然而在2014年河北省考申論第三題中,卻出現(xiàn)了貫徹執(zhí)行題型,體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)前考試的緊密追隨。因此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)申論的五大題型均不能掉以輕心,全面?zhèn)淇肌?/p>


  4.文字表達(dá)能力


  【大綱節(jié)選】文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種,運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。


  【解讀】總攬當(dāng)前公務(wù)員考試領(lǐng)域所有的申論大綱,基本上均自閱讀理解能力始,至文字表達(dá)能力終。閱讀理解能力是作答申論的最基礎(chǔ)能力,而文字表達(dá)能力則是測(cè)查廣大考生閱讀理解能力高低的載體,再高的閱讀理解能力都離不開(kāi)具體的文字來(lái)表達(dá),只有將自己的所思所想準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出來(lái),閱卷人才能夠判定考生的申論能力高低。因此,廣大考生在復(fù)習(xí)備考時(shí),一定要注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí),多加思考,勤于寫(xiě)作,方能制勝。


  誠(chéng)如古希臘哲學(xué)家赫拉克利特所言,世界上唯一不變的就是變本身。2015年河北省考申論大綱雖然未發(fā)生變化,但是不變的大綱背后也蘊(yùn)含著考試的發(fā)展變化,蘊(yùn)含著河北省考命題的發(fā)展趨勢(shì)。因此,河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生在復(fù)習(xí)備考時(shí),一定要緊密結(jié)合河北省考?xì)v年申論真題,加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練,加強(qiáng)全真模擬,洞悉命題趨勢(shì)和規(guī)律,有針對(duì)性地全面?zhèn)淇?,一舉成“公”!



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