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熱點(diǎn)時評
2020年河北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):強(qiáng)化體育教育 促進(jìn)青少年健康發(fā)展
http://www.fuhis.cn       2020-05-09      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.fuhis.cn)特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“強(qiáng)化體育教育 促進(jìn)青少年健康發(fā)展”。希望考生閱讀本文,對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

 

  【背景鏈接】


  2020年4月27日,中央全面深化改革委員會第十三次會議召開,審議通過了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》等。會議指出,深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展,要樹立健康第一的教育理念,推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,完善青少年體育賽事體系,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。


  習(xí)近平總書記在陜西考察時表示:“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化,這是我的隱憂。還有身體的健康程度,由于體育鍛煉少,有所下降。文明其精神,野蠻其體魄,我說的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體。”


  【公考角度解讀】


  [提出觀點(diǎn)]


  把青少年身心健康擺在教育的首要位置,讓青少年體魄強(qiáng)壯起來、身體健康起來,實(shí)現(xiàn)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展,我們的民族才更加有希望,我們的國家才會更加蓬勃興盛。


  [綜合分析]


  強(qiáng)身健體、提升身體素質(zhì),從青少年時期就應(yīng)該開始。然而,近年來各省市的青少年體質(zhì)監(jiān)測顯示,目前我國青少年近視率和肥胖率居高不下,“小胖墩”“豆芽菜”“小眼鏡”的比例不斷升高,中國青少年體質(zhì)狀況不容樂觀。


  青少年是國家的未來和民族的希望,青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),也是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。而體育教育是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),對學(xué)生提升社交能力、塑造拼搏精神、健全人格品質(zhì)等方面都起到至關(guān)重要的作用。因此,加強(qiáng)體育教育,推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,必須引起全社會的高度重視和推動。


  強(qiáng)化體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,對于促進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和體育強(qiáng)國,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。近年來,教育部多次下發(fā)文件,強(qiáng)調(diào)要提高體育教育在學(xué)校教育中的比例,比如規(guī)定學(xué)生每天應(yīng)有不少于一小時的鍛煉時間,并要求“任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時”。隨著體教融合的深化,全社會也在逐步形成共識,更加重視體育教育、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。但是,重文化學(xué)習(xí)而輕體育鍛煉,仍然是我國學(xué)校教育的常態(tài)。


  [參考對策]


  因?yàn)橐咔橛绊?,體育補(bǔ)課需要提上日程。從更廣泛的意義來說,整個社會的體育補(bǔ)課更是刻不容緩。接下來,必須更加重視教育和體育的融合問題,繼續(xù)強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,進(jìn)一步完善體育師資隊伍建設(shè)和學(xué)校場地建設(shè),讓適合不同年齡段特點(diǎn)的體育項(xiàng)目在學(xué)校得到時間保證,讓學(xué)生通過體育鍛煉強(qiáng)化運(yùn)動意識、培養(yǎng)運(yùn)動興趣、掌握運(yùn)動技能、感受和傳承體育精神,使青少年從小養(yǎng)成運(yùn)動鍛煉的習(xí)慣。


  來源:


  光明網(wǎng):強(qiáng)化體育教育,促進(jìn)青少年健康發(fā)展  作者:李海晗



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