熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
2024年河北公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):堅(jiān)定文化自信 建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)
http://fuhis.cn 2023-04-28 來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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【熱點(diǎn)背景】
習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上明確提出:中國(guó)共產(chǎn)黨人“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,就要堅(jiān)持“四個(gè)自信”即“中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。
【公考角度解讀】
【提出觀點(diǎn)】
文化,是相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其活動(dòng)產(chǎn)品。文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行,并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。
【綜合分析】
當(dāng)下的文化方面,面臨著一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。一方面,文化無(wú)知。即對(duì)文化了解不足,不懂不明,對(duì)文化產(chǎn)生各種誤解。惡搞文化就是典型的文化無(wú)知的表現(xiàn)。另一方面,文化自卑。即低估自己的文化,對(duì)本國(guó)文化不自信。文化的崇洋媚外就是典型的文化自卑的表現(xiàn)。
首先,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信之“根”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著了博大精深的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念、價(jià)值取向、行為方式。博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們應(yīng)該呵護(hù)的“傳家寶”。
其次,革命文化是文化自信之“魂”。鮮明獨(dú)特、奮發(fā)向上的革命文化,是我們應(yīng)該穩(wěn)住的“壓艙石”。革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期運(yùn)用馬克思主義理論領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,為完成黨的政治追求和實(shí)現(xiàn)黨的歷史任務(wù)而不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的文化結(jié)晶。
最后,偉大實(shí)踐是文化自信之“基”。承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的社會(huì)主義先進(jìn)文化,是我們應(yīng)該抓牢的“定盤(pán)星”。社會(huì)主義先進(jìn)文化是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化的繼承和發(fā)展,是運(yùn)用馬克思主義為指導(dǎo)所進(jìn)行的文化創(chuàng)造。
【參考對(duì)策】
一、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,凈化文化發(fā)展環(huán)境。借助大眾傳媒弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引領(lǐng)新時(shí)代下的主流價(jià)值取向;在學(xué)校教育中抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育,采取生動(dòng)活潑的形式,潛移默化中培育堅(jiān)定文化自信。
二、正確認(rèn)識(shí)自身文化,克服文化自卑心理。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)民族文化,并對(duì)中華文明作出客觀、正確的評(píng)價(jià);對(duì)傳統(tǒng)文化、革命文化與先進(jìn)文化進(jìn)行系統(tǒng)教育,增強(qiáng)大眾對(duì)自身文化的系統(tǒng)了解;樹(shù)立開(kāi)放包容、吸收借鑒的文化觀念,為培育文化自覺(jué)、提升文化自信奠定心理基礎(chǔ)。
三、健全對(duì)外文化交流機(jī)制。建立“政府引領(lǐng)、社會(huì)各界參與”的對(duì)外文化互動(dòng)機(jī)制,增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力,提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平;密切民間文化交流,依靠學(xué)術(shù)交流、人才流動(dòng)等途徑,創(chuàng)新對(duì)外文化交流的形式。整合資金、人力及制度等資源,完善文化交流保障機(jī)制。
四、加快文化創(chuàng)新,助推中華文化回歸。加快文化的發(fā)展創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的魅力,善用中國(guó)思維和中國(guó)話(huà)語(yǔ)彰顯中華文化的風(fēng)格氣派,從而夯實(shí)文化定力。
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