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熱點時評
2025年河北公務(wù)員考試申論熱點:把握世紀(jì)新變化 打開生育新局面
http://fuhis.cn       2024-05-29      來源:永岸公考
【字體: 】              
  為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平,本文特別推薦申論熱點解讀“把握世紀(jì)新變化 打開生育新局面”。希望考生閱讀本文,對申論熱點的把握有一定的幫助。
 
  【熱點背景】
 
  改革開放以后尤其是近年來,伴隨著逐步放緩的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國內(nèi)階層通道持續(xù)收窄,社會資本競爭加劇和商業(yè)宣傳的刻意引導(dǎo),使得普通國民的育兒焦慮與日俱增。在遠(yuǎn)超國際想象的文化基因和社會環(huán)境的加持下如《小舍得》般的“雞娃”現(xiàn)象,讓全社會都疲于奔命,引起了社會普遍對育兒,甚至是生育的討論。
 
  【公考角度解讀】
 
  【提出觀點】
 
  生育問題的解決一則絕不是簡單的補(bǔ)貼或鼓勵可達(dá)成,內(nèi)中問題不是僅僅政府決策所能主導(dǎo);二則社會結(jié)構(gòu)的變化本身就決定了生育選擇的多樣化。因此,生育問題本質(zhì)還是經(jīng)濟(jì)問題,與其著急加強(qiáng)生育意愿提升,不如著力做好社會各階層收入的縮小。只有不再為階層發(fā)展焦慮,才能讓社會支撐的中產(chǎn)愿意配合。
 
  【綜合分析】
 
  從第一次人口普查數(shù)據(jù)看,雖然我國男女幼兒比例趨于合理,但總體的高達(dá)105.07:100的數(shù)據(jù)還是能向我們暗示現(xiàn)實的男女性別問題依然是未來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。同時1.3的總體生育率也明顯低于歐美國家,基本與日本持平,但相較于日本社會的發(fā)展程度,我們顯然還未做好全面應(yīng)對老齡化和人口衰減的準(zhǔn)備。安徽省近四年生育數(shù)量下降一半、生育大省河南20年人口生育總數(shù)首次跌破100萬,這些數(shù)據(jù)表明人口生育總量的下降就當(dāng)下看來,似乎已木已成舟,難以挽回,并且其下跌速度令人吃驚到國家不得不連續(xù)出急策“剎車”。
 
  歸咎原因復(fù)雜多樣。首先是城市養(yǎng)不起。城市青年由于教育競賽,導(dǎo)致精養(yǎng)模式下養(yǎng)不起,對普通家庭來說,單單一個孩子的成本就可能要到掏空六個錢包的程度,導(dǎo)致生育欲望大幅度下降。放眼國內(nèi)內(nèi)卷大省,如山東、河南如果想接受好的教育,在百萬人中擠上獨木橋,在有限的資源標(biāo)準(zhǔn)下,殘酷的競爭現(xiàn)實使得再高昂的沉默成本也需自行吃下。其次是農(nóng)村生不起。由于缺乏足夠的育齡女性,這使得在勞務(wù)輸出地的農(nóng)村地區(qū),物化女性成為一種社會現(xiàn)象,其所造成的結(jié)果就是飛速暴漲的結(jié)婚成本下相當(dāng)一部分適齡男性打光棍或即便結(jié)婚也極大地遏制了其生育欲望??傮w而言,農(nóng)村的生育率問題是強(qiáng)烈的生育欲望與結(jié)婚難之間巨大的矛盾,逐漸被結(jié)婚難壓倒的過程。城市和農(nóng)村都生不起孩子,那么生育率自然會雪崩。
 
  【參考對策】
 
  為此,需得加強(qiáng)生、育雙向工作。
 
  在生孩上,首先,加強(qiáng)宣傳也是應(yīng)有之義,但如何宣傳、精準(zhǔn)宣傳,讓大眾能夠從自身的發(fā)展角度體會到多生子女的價值好處。其次,兜底補(bǔ)助也是當(dāng)務(wù)之急。適當(dāng)降低婚姻法婚齡,解決黑戶問題,讓國家快速掌握到一手的和準(zhǔn)確的生育數(shù)據(jù)。最后,各地區(qū)根據(jù)自主情況適當(dāng)對生女孩進(jìn)行補(bǔ)貼,擴(kuò)大潛在生育群體。
 
  在育孩上,首先要將工作重心落在農(nóng)村,在農(nóng)村恢復(fù)高學(xué)時應(yīng)試教育,并用國家機(jī)器的力量確保教師權(quán)威。其次,加強(qiáng)國家層面的優(yōu)扶優(yōu)育政策,尤其是其后的幼兒養(yǎng)護(hù)、普惠教育、產(chǎn)假的延長和貫徹,更重要的是堅持和落實雙減政策,從學(xué)校層面解決三點半問題,強(qiáng)化教師補(bǔ)貼。但在政策實施程度、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容上尚需探索,畢竟對生育群體的補(bǔ)貼其本質(zhì)也是變相征收單身稅、不育稅。
 
  最后,面向全社會逐步推行社會化撫養(yǎng),提高普惠性教育機(jī)構(gòu)水平,為家長的育兒教育松綁,保持一個相對平穩(wěn)、平等的社會教育環(huán)境。


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