國家“十二五”規(guī)劃綱要明確提出，要堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，提高教育現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)創(chuàng)新型國家，迫切需要培養(yǎng)大量創(chuàng)新型人才。

　　創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是整個(gè)人才培養(yǎng)體系的高端部分，也是難度最大的部分。人才特別是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長是有其內(nèi)在規(guī)律的，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵就是要深刻把握人才培養(yǎng)的規(guī)律。教育規(guī)劃綱要明確指出，要適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》也把加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)作為重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要把握人才培養(yǎng)規(guī)律，加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，這充分體現(xiàn)了對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑和道路的深刻認(rèn)識。

　　尊重教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，真正地按教育規(guī)律進(jìn)行人才培養(yǎng)，按規(guī)律教育教學(xué)，才能在人才培養(yǎng)模式改革方面形成一些有效的辦法措施。著名教育家呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“教育近乎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，絕非工業(yè)生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)是把原料經(jīng)過設(shè)計(jì)好的工藝流程，做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的成品。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可不然，種下去的種子是有生命的，它們得自己長，人們所能做的是給它們適當(dāng)?shù)臈l件，包括溫度、濕度、陽光、水分、肥料等等，幫助它們好好成長，以期獲得好的收成?！边@就是“培養(yǎng)”的真正含義，即按照人才成長的規(guī)律進(jìn)行教育，而不是去“制造”或者“塑造”?！叭绻褜W(xué)生當(dāng)作工業(yè)原料，按照規(guī)定的工藝流程，硬要把他們制造成一色一樣的成品，那肯定是要失敗的。”

　　興趣是最好的老師，對于創(chuàng)新人才的成長具有非常積極的內(nèi)在推動作用。正如杜威所言，興趣是學(xué)習(xí)成功和道德發(fā)展的基礎(chǔ)與保證；“如果學(xué)生對各種事實(shí)或觀念有興趣，他們就能夠應(yīng)用起能力去把握它們；如果學(xué)生對某些道德訓(xùn)練或行為方式有興趣，他們的活動也就能夠符合這樣的方向”。從教育學(xué)的角度看，興趣之所以具有這樣的功能，還在于它保證了學(xué)生自我與學(xué)習(xí)對象的一致性。因?yàn)檎嬲呐d趣，就是“所要學(xué)習(xí)的事實(shí)或所建議的行動，與正在成長的自我之間公認(rèn)的一致性的原理；興趣存在于行動者自己生長的同一個(gè)方向，因而是生長所迫切需要的”；或者說，興趣就是自我與對象相統(tǒng)一的活動。這是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和存在的重要基礎(chǔ)，缺乏這樣的興趣以及由此進(jìn)行的培養(yǎng)，再多的“塑造”都是難以成功的。因此，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要深化人才培養(yǎng)模式改革，特別是要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心。興趣無疑是創(chuàng)新人才最重要的潛質(zhì)；而激發(fā)學(xué)生的興趣，并由此促進(jìn)創(chuàng)新人才的成長，也正是拔尖創(chuàng)新人才的特征和成長規(guī)律；而不斷地深入認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)在興趣，也是識別創(chuàng)新人才的基本路徑。

　　教育“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)學(xué)生的好奇心作為教學(xué)改革重要標(biāo)準(zhǔn)，努力營造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，體現(xiàn)了真正重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的成長和教育規(guī)律的理念。各級各類學(xué)校要按照規(guī)劃提出的要求，努力探索和把握人才培養(yǎng)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。