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2016年河北公務(wù)員考試申論范文:科學(xué)和人文不可偏廢
http://www.fuhis.cn       2016-03-07      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  無(wú)論是科學(xué)還是人文都與我們的生活息息相關(guān),科學(xué)的利劍讓人類改變了世界,促進(jìn)了現(xiàn)代化,不僅為人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然提供了理論指導(dǎo),還給人們創(chuàng)造了許多意想不到的事情,而人文的指針則保證了人類發(fā)展的正確途徑與導(dǎo)向,只有科學(xué)和人文相得益彰,才能共同促進(jìn)人類的發(fā)展。


  科學(xué)和人文不可偏廢,但忽視科學(xué)或者人文從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),有學(xué)者偏執(zhí)地認(rèn)為“人文是精彩的,科學(xué)是呆板的”,很顯然,這一厚此薄彼的觀點(diǎn)過(guò)于狹隘,因?yàn)樗豢吹搅丝茖W(xué)和人文的表面特點(diǎn),沒(méi)有注意到兩者的內(nèi)在聯(lián)系。其實(shí),科學(xué)和人文二者都是人類前進(jìn)的燈塔,缺一不可,科學(xué)讓人類改變了世界,而人文則為人類發(fā)展提供了向?qū)?,如果不尊重科學(xué),不以人為本,社會(huì)就不能取得進(jìn)步,國(guó)家就不能繁榮昌盛。


  科學(xué)是規(guī)范的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩谴舭濉T谀承┤丝磥?lái),科學(xué)一板一眼,究其原因在于其未深刻理解到科學(xué)內(nèi)容的豐富性、多樣性、開(kāi)放性。比如,對(duì)于絕大多數(shù)文科生而言,物理可能就是一些呆板的力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、電磁理論、彈性理論等,但是對(duì)于牛頓、愛(ài)因斯坦、麥克斯韋、伽利略、法拉第等偉大的物理學(xué)家而言,物理學(xué)科不僅能夠給人類的生產(chǎn)生活實(shí)踐帶來(lái)極大的便利,造福于人類,而且對(duì)于整個(gè)自然學(xué)科乃至社會(huì)科學(xué)的發(fā)展都有著重要的貢獻(xiàn),更為重要的是,學(xué)習(xí)物理還能追求真理,探索未知世界的奧秘,極具趣味性。此外,傳統(tǒng)知識(shí)分子所占領(lǐng)的媒體一直控制著輿論方向,使得一部分人誤以為科學(xué)是呆板的。殊不知,科學(xué)是規(guī)范的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,因?yàn)樗v究的是實(shí)事求是,來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。


  科學(xué)必須與人文相互融合才能更加精彩。科學(xué)和人文與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān),科學(xué)的精神需要為其注入人文的色彩,科學(xué)的發(fā)展需要人文的護(hù)佑。在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,始終要堅(jiān)持以人為本——重視人、尊重人和關(guān)心人,始終要謹(jǐn)記科學(xué)是為人類服務(wù)的,可以說(shuō),任何背離了人文精神的群體、社會(huì)或者國(guó)家都無(wú)法長(zhǎng)久保持正確的道路和前進(jìn)的動(dòng)力。因此,科學(xué)應(yīng)該注入人文精神的內(nèi)涵,讓科學(xué)“活起來(lái)”,讓科學(xué)更人性化,不僅能為人們的物質(zhì)生活改善提供便利,還要賦予科學(xué)新的意義,從而為人類精神做貢獻(xiàn)。只有讓科學(xué)和人文相得益彰,相互融合,科學(xué)和人文才能更加精彩。


  在社會(huì)高速發(fā)展的今天,不得不說(shuō),科學(xué)起到了舉足輕重的作用??茖W(xué)是上帝賜予的利劍,我們要用內(nèi)心的人文精神決定怎么用更好,人文精神是人類崇高的信仰和理念,我們要借助手中的劍去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有正確處理好科學(xué)和人文的關(guān)系,讓二者并駕齊驅(qū)、相輔相成,才能確保社會(huì)健康有序的發(fā)展。



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