一、意義型結(jié)尾。
結(jié)尾表達(dá)主題的重要性，也表明實(shí)現(xiàn)目的的信心和對未來的美滿設(shè)想。示例：
江澤民同志曾高屋建瓴指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。只有扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新觀念、鍛造創(chuàng)新人才并積極參與國際競爭，才能提升自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，登上世界產(chǎn)業(yè)鏈的最高峰，創(chuàng)造出高品質(zhì)的中國品牌形象！
二、主題型結(jié)尾。
結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)問題或現(xiàn)狀的緊迫性，表明有信心解決。示例：
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會(huì)帶來了很大的便利，而網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播卻給整個(gè)網(wǎng)絡(luò)秩序的和諧穩(wěn)定以及社會(huì)的和諧健康發(fā)展帶來了很大的危害。所以一定要在源頭上、流程上遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播，對傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為絕不姑息、嚴(yán)懲不貸，全力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障網(wǎng)絡(luò)的健康運(yùn)行。
三、建議型。
提出解決問題的對策并發(fā)出號(hào)找，增強(qiáng)文章感染力。示例：
知識(shí)改變命運(yùn)。解決大學(xué)生就業(yè)難就是在給人們保留一個(gè)穩(wěn)定的改變命運(yùn)的通道，就應(yīng)該以各種保障和政策改進(jìn)讓人們繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)理念而不是輕易改變和丟棄這個(gè)理念。這需要就業(yè)環(huán)境的公平，需要高效培養(yǎng)的科學(xué)，也需要社會(huì)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)化和升級。只有只爭朝夕地應(yīng)對，和有條不紊的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)難才不至于顛覆人們“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念。
申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。
