在申論作文寫(xiě)作當(dāng)中，作文的標(biāo)題猶如心靈的窗戶(hù)，標(biāo)題起的好，就能讓閱卷老師眼前一亮。作為申發(fā)論述題的標(biāo)題首先要以短為美，不能太冗長(zhǎng)；其次是文章的標(biāo)題要能精確、清楚地傳達(dá)文章的中心論點(diǎn)。然而看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)要求實(shí)際操作起來(lái)卻并沒(méi)有那么容易，因此，考生在寫(xiě)文章的時(shí)候就要掌握一定的技巧來(lái)對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行加工。

　　1.材料的主題詞+意義

　　例如“挖掘農(nóng)村文化潛力，繪就文化嶄新圖卷”，材料的主題詞是農(nóng)村文化，切入點(diǎn)是要挖掘農(nóng)村文化的潛力，這樣做的意義可以繪就我國(guó)文化嶄新圖卷，這樣一來(lái)考官看到題目就知道你要寫(xiě)什么，并且這樣寫(xiě)的目的是什么，一目了然。

　　2.主題詞+對(duì)策

　　所謂對(duì)策也就是文章總論點(diǎn)的落腳點(diǎn)，也就是告訴考官你的中心論點(diǎn)是什么。比如“促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)以制度建設(shè)為抓手”這個(gè)題目，一看就知道文章的中心論點(diǎn)就是從制度建設(shè)方面來(lái)促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

　　3.主題詞+原因

　　有的申論材料中并沒(méi)有明顯的對(duì)策供考生來(lái)加工題目，但是有關(guān)于材料中核心問(wèn)題發(fā)生的原因，那么這種情況下考生可以采取材料主題詞+原因的方式來(lái)進(jìn)行標(biāo)題的擬定中.公教育版權(quán)。

　　例如“城市的脆弱呼喚公共文化教育”，這個(gè)題目中材料的主題詞是城市的脆弱性，其中導(dǎo)致脆弱的原因之一就是公共文化教育，考生就可以采取主題詞+原因的方式對(duì)題目進(jìn)行加工處理。

　　總之，想讓文章的標(biāo)題能夠吸引住考官的眼球，并且讓他一眼就能看出你的文章所論述的主題，考生就要下一番功夫，在充分熟悉材料的基礎(chǔ)之上對(duì)標(biāo)題進(jìn)行加工，使標(biāo)題符合命題人及考官的要求，相信申論作文分?jǐn)?shù)也會(huì)因此提高不少!

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