1.人的個性包括個性傾向性和個性心理特征。個性傾向性是指人對客觀現(xiàn)實的態(tài)度，是人進行活動的基本動力，主要包括需要、動機、興趣、理想、世界觀、人生觀、價值觀。個性心理特征則是指個體經(jīng)常表現(xiàn)出來的典型的、穩(wěn)定的特點。根據(jù)這一定義，下列不屬于個性概念的是（）。

　　A.性格　　B.氣質　　 C.能力 　　D.情緒

　　2.測驗內容效度是指測驗題目對所測內容范圍的代表程度。

　　根據(jù)上述定義，下列行為屬于對內容效度考查的是（   ）。

　　A. 某高校為了評估教師的教學質量，在學生中開展了一次對任課教師的問卷調查，調查的內容很廣泛，包括教學方法、教學態(tài)度、教師著裝、教學語言等

　　B. 為了考查期中考試內容的難易程度是否合適，王老師調查了20個學生，發(fā)現(xiàn)學生普遍反映這次考試偏難

　　C. 為了考查競爭激烈的高考是否有效，有關單位對升入大學的考生進行了跟蹤調查，看他們是否能很好地適應大學學習

　　D. 全國統(tǒng)一的項目管理師資格考試今年新增加了一些考試要點，國家組織了專門人員對新增加后的考試內容進行評估，看其是否真正考到了實際工作中該考的內容

　　3.妨礙公務罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行職務，阻礙人民代表大會代表依法執(zhí)行代表職務，阻礙紅十字會工作人員依法履行職責的行為，或者故意阻礙國家安全機關依法執(zhí)行國家安全工作任務，未使用暴力、威脅方法，造成嚴重后果的行為。

　　下列屬于妨礙公務罪特征的一項是(    )。

　　A．李某讓其在派出所值班的兒子回家過年

　　B．小劉因丈夫在公安局工作繁忙，夫妻離多聚少，因而堅決不同意丈夫在假期上班

　　C．某廠領導糾集大批職工阻撓稅務人員查稅

　　D．派出所的老張平日橫行鄉(xiāng)里，一次他在胡作非為時被群眾毆打

　　4.循環(huán)經(jīng)濟，是一種生態(tài)經(jīng)濟，它要求運用生態(tài)學規(guī)律而不是機械理論規(guī)律來指導人類社會的經(jīng)濟活動特征，是低開采低排放高利用的經(jīng)濟形態(tài)。

　　下列不屬于循環(huán)經(jīng)濟做法的是（?。?/p>

　　A．變單程式經(jīng)濟為循環(huán)經(jīng)濟

　　B．變消耗型經(jīng)濟為休養(yǎng)生息型經(jīng)濟

　　C．變儲備型經(jīng)濟為增長型經(jīng)濟

　　D．退田還湖、退耕還林

　　5.信貸杠桿是指國家根據(jù)國民經(jīng)濟運行狀況，通過調節(jié)利率和確定不同的貸款方向、貸款數(shù)量、貸款成本，以控制和引導資金運用、調整國民經(jīng)濟運行的重要手段。

　　根據(jù)以上定義，下面運用信貸杠桿的是（  ）。

　　A. 國家提高房貸利率              　B. 國家調整人民幣匯率

　　C. 公司發(fā)行股票以吸引社會資金    D. 人們?yōu)榱双@得利息把錢存進銀行

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　　1.【解析】D。根據(jù)題意，情緒不屬于個性概念。故答案為D。

　　2.【解析】D。本題是“屬于型”。要求從四個備選項中找出屬于“對內容效度考查”的一個選項。分析定義可知，要歸類于“內容效度”，必須符合兩個條件：（1）測驗題目（2）所測內容范圍，（3）代表程度。根據(jù)生活經(jīng)驗，我們很容易就能做出判斷。顯然，A項的“教學方法、教學態(tài)度、教師著裝、教學語言”，B項的“難易程度是否合適”，C項的“是否能很好地適應大學學習”等等，都不是針對“測驗題目”以及“所測內容范圍”的，因而都不屬于對內容效度考查。只有D項的“對新增加后的考試內容進行評估”，符合“內容效度”的定義要求，屬于對內容效度的考查。所以，正確選項是D。

　　3.【解析】C。A項屬于瀆職行為，B項不屬于以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行職務，D項中老張被群眾毆打并沒有發(fā)生在執(zhí)行公務時。C項中廠領導糾集大批職工阻撓稅務人員依法查稅屬于干擾國家機關工作人員依法執(zhí)行公務的行為，故選C。

　　4.【解析】C。“變儲備型經(jīng)濟為增長型經(jīng)濟”與循環(huán)經(jīng)濟中的“低開采”等特征不符。

　　5.【解析】A。信貸杠桿有兩個基本條件，一是主體為國家，二是對利率進行調節(jié)等，符合這兩個條件的只有A。