行測邏輯判斷考點梳理第五期要介紹的是結論推出問題。題干通過數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的形式給出事實論據(jù)和理論論據(jù)，要求考生根據(jù)已知信息推出結論，以完成題干的論證過程。
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?？碱}型 |
題型介紹 |
解法 |
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結論推出問題 |
常見問法：由此可以推出；能夠推出哪項結論 |
依據(jù)題干信息，不附加、不聯(lián)想、不擴大地選出結論 |
下面來看一道真題——
【經典真題】
在防治癌癥方面，橙汁有多種潛在的積極作用，尤其由于它富含橙皮素和柚苷素等類黃酮抗氧化劑。研究證據(jù)已經表明，橙汁可以減少兒童患白血病的風險，并有助于預防乳腺癌、肝癌和結腸癌。根據(jù)研究結果，橙汁的生物效應在很大程度上受到其成分的影響，而其成分的變化又依賴于氣候、土壤、水果成熟度以及采摘后的存儲方法等條件。
由此可以推出（ ）
A．并非所有的橙汁都有相同的防癌功效
B．過度飲用橙汁會給身體健康造成不良影響
C．相對于健康兒童而言，白血病患兒的橙汁飲用量較小
D．生長于良好的氣候土壤條件下，成熟并避光保存的橙子最有功效
【解析】A。具體解析看下面的視頻，老師講解更容易理解。
看完以上內容，下面來一組國考真題，快來打卡檢測一下看自己會不會做吧。
【例1】（2018國考省級試卷112題）某省游泳隊進行了為期一個月的高原集訓，集訓最后一日所有隊員進行了一次隊內測試，幾位教練預測了一下隊員的成績：
張教練說：這次集訓時間短，沒人會達標。
孫教練說：有隊員會達標。
王教練說：省運會冠軍或國家隊隊員可達標。
測試結束后，只有一位教練的預測是正確的。
由此可以推出（ ）
A．沒有人達標
B．全隊都達標了
C．省運會冠軍達標
D．國家隊隊員未達標
【解析】D。張教練說“沒有人會達標”和孫教練說“有隊員會達標”是矛盾關系，必有一真一假。題干已知只有一位教練預測正確，故王教練說的是假的。由王教練預測是假的，可知：-(省冠軍達標或國家隊隊員達標)，即“-省冠軍達標且-國家隊隊員達標”，D項可以推出，因此當選。
【例2】（2018國考省級試卷113題）某公司30歲以下的年輕員工中有一部分報名參加了公司在周末舉辦的外語培訓班。該公司的部門經理一致同意在本周末開展野外拓展訓練。所有報名參加外語培訓班的員工都反對在本周末開展拓展訓練。
由此可以推出（ ）
A．所有部門經理年齡都在30歲以上
B．該公司部門經理中有人報名參加了周末的外語培訓班
C．報名參加周末外語培訓班的員工都是30歲以下的年輕人
D．有些30歲以下的年輕員工不是部門經理
【解析】D。翻譯題干：①有的30歲以下年輕員工→參加外語培訓班→反對拓展訓練；②部門經理→同意拓展訓練
A項，部門經理→30歲以上，題干無法建立“部門經理”和“30歲以上”的條件關系，無法推出，排除。
B項，有的部門經理→參加外語培訓班，根據(jù)題干條件關系①②可知：部門經理→同意拓展訓練→-參加外語培訓班，即部門經理都沒參加外語培訓，錯誤，排除。
C項，參加外語培訓班→30歲以下年輕員工，根據(jù)題干條件關系①可知：有的30歲以下年輕員工→參加外語培訓班，即“有的參加外語培訓班→30歲以下年輕員工”，“有的A是B”無法推出“所有A是B”，無法推出，排除。
D項，有的30歲以下年輕員工→-部門經理，根據(jù)題干條件關系①②可知：有的30歲以下年輕員工→參加外語培訓班→反對拓展訓練→-部門經理，可以推出，當選。
【例3】（2018國考省級試卷107題）有調查顯示，部分學生缺乏創(chuàng)造力。研究者認為，具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時都比較淘氣，而在一些家庭，小孩如果淘氣就會被家長嚴厲呵斥，這導致他們只能乖乖聽話，創(chuàng)造力就有所下降。
這項調查最能支持的論斷是（ ）
A．幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期
B．教育方式會影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展
C．幼年聽話的孩子長大之后可能缺乏創(chuàng)造力
D．有些家長對小孩淘氣傾向于采取比較嚴厲的態(tài)度
【解析】C。論據(jù)：具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時都比較淘氣，而在一些家庭，小孩子如果淘氣就會被家長嚴厲呵斥，這導致他們只能乖乖聽話，創(chuàng)造力就有所下降。
A項，幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期，沒有提及孩子們創(chuàng)造力低下的原因，所以是無關項，無法加強，排除。
B項，教育方式會影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，說明教育方式和孩子們的創(chuàng)造力之間是有關系的，支持題干論斷。
C項，由題干可知，孩子淘氣被家長呵斥之后會變得乖乖聽話，乖乖聽話之后創(chuàng)造力就有所下降，所以可以得出幼年聽話的孩子長大之后可能會缺乏創(chuàng)造力，支持題干論斷。
D項，家長傾向選擇嚴厲的態(tài)度，那么嚴厲的態(tài)度是否是創(chuàng)造力低下的原因，并沒有明確說明，所以無法加強，排除。
對比B、C兩項，B項的教育方式的范圍太大不夠直接，C項直接討論的是幼年聽話和創(chuàng)造力缺乏之間的關系，所以題干對于C項支持力度更大，更為直接，因此當選。
【例4】（2017國考省級試卷114題）在某公司中，李明幫助了王剛，而王剛幫助了趙賢。李明納稅比趙賢多。
由此可以推出（ ）
A．王剛納稅比趙賢多
B．李明納稅和王剛一樣多
C．有人幫助了一個納稅比他多的人
D．有人幫助了一個納稅比他少的人
【解析】D。由題干可知：①李明→（幫助）王剛，而王剛→（幫助）趙賢，李明→（幫助）趙賢。②李明納稅比趙賢多，因此只能推出D項，有人幫助了一個納稅比他少的人。A、B、C三項都不能確切推出，只有D項有存在的可能，當選。
以上就是今天的全部內容，希望對你有幫助。
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