一、論證式主旨題型：

 

　　這類題著重考查考生對(duì)文段的整體把握能力，其提問(wèn)方式通常為：“這段文字意在說(shuō)明”、“這段文字旨在闡明”、“這段文字的核心觀點(diǎn)是”、“這段文字的主旨是”等。

 

　　（一）材料特點(diǎn)分析

 

　　1、論證式主旨題的材料多為議論文，有些論點(diǎn)可能在材料中直接出現(xiàn)，而有些論點(diǎn)需要通過(guò)一定的推理得出，但材料中一般已包含論據(jù)和論證的過(guò)程。

　　

　　2、論證式主旨題的材料一般圍繞現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開，立足于某些存在不足的現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)并提出一些改進(jìn)意見(jiàn)。

 

　　（二）解題方法
  

　　1、選項(xiàng)排除法；
  

　　2、直接摘取法；
  

　　3、對(duì)癥下藥法；
  

　　4、概念提示法；
  

　　5、歸納論證法；
  

　　6、因果論政法；
  

　　7、假設(shè)推斷法；
  

　　8、條件暗示法。

 

二、強(qiáng)調(diào)式主旨題型：
   

　　強(qiáng)調(diào)式主旨題型是歷年來(lái)國(guó)考的必考題型，其提問(wèn)方式主要有“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是”。
  

　（一）材料特點(diǎn)分析
  

　　1、一般具有“意在言外”的敘述風(fēng)格。
  

　　2、正確選項(xiàng)往往有一定的高度。一般不會(huì)是對(duì)文段中現(xiàn)象或問(wèn)題本身的直白描述，而是體現(xiàn)出一定的深度或者具有一定的思想性。
  

　　3、正確選項(xiàng)往往有“應(yīng)該”、“必須”等副詞修飾。
  

　?。ǘ┙忸}方法
  

　　1、副詞提示法；
  

　　2、關(guān)聯(lián)詞提示法；
  

　　3、褒貶篩選法；
  

　　4、修辭提示法。

 

三、主題概括題型
   

　　主題，也叫話題，是文段談?wù)摰闹行摹９珓?wù)員考試中有一類片段閱讀題目考查的就是考生概括主題的能力。它的提問(wèn)方式為“這段文字主要談的是”、“這段話主要介紹了”、“這段文字的主題是”等。
  

　　（一）材料特點(diǎn)分析
  

　　1、從選材看，以記敘性和說(shuō)明性的文字為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些議論性的文字。
  

　　2、從內(nèi)容看，文段一般圍繞一到兩個(gè)特定的談?wù)搶?duì)象展開。
  

　?。ǘ┙忸}方法
  

　　1、“研究人員”提示法；
  

　　2、“為了”識(shí)別法；
  

　　3、高頻主語(yǔ)暗示法；
  

　　4、主體數(shù)目分析法；
  

　　5、選項(xiàng)排同求異法。

 

四、語(yǔ)句填充排序題型
   

　　語(yǔ)句排序、語(yǔ)句填充都可歸為語(yǔ)句連貫題型，它們是公務(wù)員考試的常考題型。語(yǔ)句連貫指的是語(yǔ)言的表達(dá)要注意句語(yǔ)句之間的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應(yīng)自然。
  

　?。ㄒ唬┎牧咸攸c(diǎn)分析
   

　　從選材看，各種類型的文字均包括（記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文、小說(shuō)）。語(yǔ)句排序更側(cè)重考查語(yǔ)言的呼應(yīng)與銜接。
  

　?。ǘ┙忸}方法
  

　　1、運(yùn)用頂真、反復(fù)等修辭手法使銜接緊密；
  

　　2、注意表時(shí)間、空間、事物發(fā)展規(guī)律的詞；
  

　　3、注意音節(jié)和諧、重點(diǎn)突出；
  

　　4、注意代詞或指代性的短語(yǔ)。

 

五、詞句理解題型
   

　　詞語(yǔ)和句子是構(gòu)成文章的基本單位，正確理解文字詞語(yǔ)和句子的含義，尤其是重要詞語(yǔ)和句子的含義，是把握文章旨意的前提。其提問(wèn)方式主要有：“某詞（句）在文中的意思是”、“對(duì)文段中劃線句子理解正確的是”、“在這段話中，某詞（句）是指”等等。因此，對(duì)短文中某個(gè)詞語(yǔ)或句子含義的考察也是公務(wù)員考試片段閱讀部分的常見(jiàn)題型。
  

　　（一）材料特點(diǎn)分析
   

　　1、“在文中”
   

　　做此類題時(shí)，考生在理解詞句的字面意思的同時(shí)，還需要聯(lián)系上下文，結(jié)合文段的主要旨意、作者的感情脈絡(luò)、邏輯方式等來(lái)深刻體會(huì)作者的用意。
   

　　2、詞語(yǔ)或句子有特殊意義
   

　　片段閱讀中考察的詞語(yǔ)都具有特殊意義，主要有以下幾類：
  

　　（1）表達(dá)文段主旨的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)或句子；
  

　　（2）體現(xiàn)作者感情色彩的詞、短語(yǔ)或句子；
  

　?。?）運(yùn)用了某種修辭手法的詞、短語(yǔ)或句子；
  

　?。?）有著特定概念的新詞。
   

　　無(wú)論是哪一類詞語(yǔ)或句子，在解釋其含義時(shí)，都離不開具體的語(yǔ)境，都應(yīng)該透過(guò)詞語(yǔ)或句子的表層意思挖掘其深層含義。
  

　?。ǘ┙忸}方法
   

　　 1、指示詞提示法；
   

　　2、修辭提示法；
   

　　3、層次劃分法；
   

　　4、對(duì)應(yīng)理解法；
   

　　5、標(biāo)點(diǎn)提示法。

 

 

　　政法干警考試更多復(fù)習(xí)技巧可參考《2012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》。