排列組合是組合學(xué)的最基本概念。排列就是從指定的n個(gè)元素中取出指定的m個(gè)元素進(jìn)行排序。組合則是指從給定個(gè)數(shù)的元素中取出指定個(gè)數(shù)的元素，而不進(jìn)行排序。排列組合的核心問(wèn)題是研究給定的排列組合可能出現(xiàn)的情況總數(shù)。排列組合的公式如下：

　　排列：從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)互不相同的元素并排序，一共有Pnm種取法。排列公式： Pnm=n!/(n-m)!=n×(n-1)×(n-2) ×…×(n-m+1)。

　　組合：從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)互不相同的元素。一共有Cnm種取法。組合公式：

　　Cnm=n!/(n-m)!m!=n×(n-1)(n-2)…(n-m+1)/ m×(m-1)(m-2)…×1。

　　排列組合中還涉及到兩個(gè)概念問(wèn)題。分步與分類(lèi)。

　　分步乘法原理：完成一件事，一共需要m個(gè)步驟。完成第一個(gè)步驟有n1種方法，完成第二個(gè)步驟有n2種方法…那么完成這件事情，一共有n1×n2×n3×…×nm種方法。

　　分類(lèi)加法原理：完成一件事，一共有m類(lèi)不同的方法，每一類(lèi)方法都能完成這件事。第一類(lèi)方法中有n1種不同的方法，第二類(lèi)方法中有n2種不同方法…。那么完成這件事一共有n1+n2+n3+…+nm種方法。

　　例：(2011河南法檢真題)從五本不同的書(shū)中抽出4本，分給兩個(gè)同學(xué)，每人兩本，共有多少種分法？( )

　　A. 11B. 30 C. 60D. 120

　　【解析】這是一道典型的排列組合題目。元素總個(gè)數(shù)為5。事件為從5本書(shū)中抽出4本分別給兩個(gè)同學(xué)。完成這件事一共需要兩個(gè)步驟：從5本書(shū)中取出4本；把4本書(shū)分給兩個(gè)同學(xué)。第一個(gè)步驟：從5本書(shū)中取出4本，沒(méi)有排序，是一個(gè)組合問(wèn)題。故完成第一個(gè)步驟有C54=5種方法。第二個(gè)步驟：把4本書(shū)分給兩個(gè)同學(xué)，有順序，是一個(gè)排列問(wèn)題。故完成第二個(gè)步驟有P42=(4×3×2×1)/(2×1)=12種方法。所以完成這件事情一共有5×12=60種方法。所以答案為C。

　　例：(2011浙江公考真題)某班同學(xué)要訂A、B、C、D四種學(xué)習(xí)報(bào)，每人至少訂一種，最多訂四種，那么每個(gè)同學(xué)有多少種不同的訂報(bào)方式？( )

　　A.7種 B.12種C.15種D.21種

　　【解析】這是排列組合問(wèn)題。這件事情為某班的每個(gè)同學(xué)要訂報(bào)紙。要求為至少訂一種，最多訂四種。那么完成這件事情一共分四類(lèi)：訂一種、訂兩種、訂三種、訂四種。若訂一種有C41=4種訂法；若訂兩種，則有C42=6種訂法；若訂三種，則有C43=4種訂法；若訂四種，則有C44=1種訂法。根據(jù)分類(lèi)加法原理，完成這件事一共有4+6+4+1=15種訂法。

　　例：(2011國(guó)考真題)甲，乙兩個(gè)科室各有4名職員，且都是男女各半，現(xiàn)從兩個(gè)科室中選出4人參加培訓(xùn)，要求女職員比重不得低于一半，且每個(gè)科室至少選 1人，問(wèn)有多少種不同的選法？( )

　　A. 67 B. 63 C. 53 D. 51

　　【解析】排列組合問(wèn)題。事件為“從甲乙兩個(gè)科室8名職員中選出4名參加培訓(xùn)”。根據(jù)“要求女職員的比重不得低于一半”可知，選出的女職員至少有2人，據(jù)此可以將事件分為幾類(lèi)。事件“從兩個(gè)科室8名職員中選出4名參加培訓(xùn)”，共有C84=70 種選法。不滿足條件的有以下四類(lèi)。第一類(lèi)選法：選出的女職員為0人，選出的全部是男職員，只有1種選法；第二類(lèi)選法：選出女職員1 人、男職員3人，即從4名女職員中選出1人，從4名男職員中選出3人，有C41C43=16 種選法；第四類(lèi)：選出兩名女職員，并且選出的2名男職員和2名女職員均在同一個(gè)部門(mén)，則有2 種選法。因此，滿足條件的不同選法共有70-1-16-2=51 種。

　　專家提醒：排列組合公式是解決排列組合類(lèi)問(wèn)題的核心公式。在求解排列組合類(lèi)問(wèn)題時(shí)，一定要認(rèn)真審題，明確題目屬性，是排列類(lèi)還是組合類(lèi)亦或是排列組合混合類(lèi)問(wèn)題。其次要抓問(wèn)題的本質(zhì)，弄清楚事件及要求，條件等一系列問(wèn)題。然后就是靈活運(yùn)用排列組合公式進(jìn)行做答。

　　行測(cè)更多復(fù)習(xí)技巧可參考《2012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》。