言語理解與表達專項考查的是考生對語言文字的綜合運用能力，理解與表達并重。理解，是考生與材料之間的一種“對話”過程；表達，則是在理解基礎(chǔ)上對材料進行更深入的挖掘與剖析。近年來的國家公務(wù)員考試中，言語理解與表達主要包含兩大內(nèi)容，即選詞填空和片段閱讀。

　　作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試中極為重要的一個專項，言語理解與表達與考生的日常生活關(guān)系非常近。但由于我們平時在語言的使用中也存在很多誤區(qū)，因此，被很多考生認(rèn)為最容易做的言語理解與表達，其實也是最容易出錯的部分。

　　江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家對近年來言語理解與表達專項中的兩大部分題型進行了深入的研究，總結(jié)出攻克這個專項的方法：即“選詞填空講方法、片段閱讀重歸納”。

　　一、選詞填空講方法

　　選詞填作為一種新題型在2007年國家公務(wù)員考試中首次出現(xiàn)，題量為20題，占言語理解與表達部分總體量的一半，其分量之重顯而易見。作答選詞填空必須要掌握好兩大方法：對應(yīng)分析法和語義分析法。

　　1、對應(yīng)分析法是解答選詞填空的首要方法。

　　對應(yīng)，顧名思義就是呼應(yīng)。對應(yīng)分析法就是分析一段話中詞語與詞語之間的呼應(yīng)關(guān)系。通過解釋詞語之間的呼應(yīng)關(guān)系，給考生提供解答問題的思路。而對應(yīng)又包括兩種方式的對應(yīng)，即正對應(yīng)和逆對應(yīng)，各種方式也有一些常見的對應(yīng)關(guān)系，如下所示：

　　例：

　　節(jié)約其實就是這樣的  　　　  行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

　　A、簡單 B、瑣碎 C、日常 D、普通

　　【解析】

　　這是一道非常典型的正對應(yīng)中的概括關(guān)系題。“行為”與“就是空調(diào)開多少度之類的細枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題?！睒?gòu)成概括關(guān)系，前面的詞語概括后面的內(nèi)容。因此選擇D。

　　應(yīng)用對應(yīng)分析法，就是要找到空缺處與所給題目的對應(yīng)關(guān)系，分析相應(yīng)的關(guān)系類型，按照這種關(guān)系來進行解答。

　　2、語義分析法是選詞填空的關(guān)鍵方法。

　　在漢語中，實詞主要包括名詞、動詞、形容詞三類。與虛詞不同，實詞具有是在意義。因此，近義詞的語義辨析成為考察實詞的一個重點。要正確辨析近義詞的語義，可以從語義所指的范圍、對象、程度、感情色彩、搭配習(xí)慣等幾個方面著手。

　　例：

　　發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，既要緊盯這市場做文章，_______文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值；又不唯市場是從，一味_______市場低層次需求，讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。

　　A、擴大 限制 B、維護 滿足 C、提高 降低 D、增強 迎合

　　【解析】

　　從“一味”、“低層次需求”等詞可知，后一空應(yīng)填一個帶貶義的詞。選項當(dāng)中只有“迎合”帶有貶義。第一空“增強”與“能力”也搭配，因此選D。

　　語義分析法，是根據(jù)詞語自身所具備的特性進行分析的方法，因此要求考生能夠?qū)υ~語本身的特性進行分析。在日常生活當(dāng)中，考生不妨做一些練習(xí)，把人們語言中的詞語挑出來單獨進行分析和總結(jié)，碰到吃不準(zhǔn)的情況就查一查字典，這樣不僅能積少成多，更能掌握牢固。

　　二、片段閱讀重歸納

　　分析近三年國家公務(wù)員考試真題，可發(fā)現(xiàn)片段閱讀主要有以下兩個特點：

　　1、從文段的選材來看，與當(dāng)今社會熱點和人們的文化生活聯(lián)系得越來越緊密。這就提醒了廣大考生平時要多關(guān)注生活，關(guān)心國家大事。具體而言，可多閱覽報紙和期刊、瀏覽網(wǎng)頁，以增長見聞、培養(yǎng)語感、開拓解題思路。

　　2、從提問方式來看，主要考查考生對文段的整體把握。

　　縱觀近三年國考片段閱讀，可以發(fā)現(xiàn)考查最多的是主旨類題型和主題概括題型。主旨類題型又可分為論證式主旨、強調(diào)式主旨和隱喻式主旨三種，其中前兩種題型在國考中出現(xiàn)頻率最高。主題概括題要求歸納出文段的主要論述對象，與主旨類題型要求歸納出論點有顯著區(qū)別，如果考生不能分清兩者的差異，就極易造成誤選。

　　另外，標(biāo)題型題目、細節(jié)理解型題目、結(jié)構(gòu)推斷型題目、語句(填充)排序題目、短文寓意型題目、詞句理解型題目雖然題量上不及主旨類題型和主題概括題型，但作為國家公務(wù)員考試的常見題型，也需要考生認(rèn)真地掌握了解。

　　對于言語理解與表達中的片段閱讀來說，不同的題型考查的側(cè)重點不同，都有各自的題型特點。因此，考生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過程中，總結(jié)、歸納然后再歸類，是掌握這部分題型的首要方法。

　　考生應(yīng)該將這每個類型的真題、模擬題、練習(xí)題匯總到一起，然后進行以下幾個步驟：

　　1、總結(jié)題型特點(以“強調(diào)式主旨題型”為例)

　　強調(diào)式主旨題型一般具有以下一些特點：

　　(1)正確選擇項里往往有“應(yīng)該”、“必須”等副詞修飾。

　　(2)正確選項一般是針對重點問題提出解決方法。

　　(3)正確選項一般不會是文中的原話。

　　(4)正確選項往往具有一定的高度。

　　(5)也有可能是對文中揭示本質(zhì)的語句的同義轉(zhuǎn)換。

　　2、好的解題技巧歸納

　　考生在自己的復(fù)習(xí)過程中一般都會積累一些好的解題技巧，一些看上去簡單的方法往往有“屢試不爽”的奇妙效果；另外，網(wǎng)絡(luò)上、媒體上、一些輔導(dǎo)教材中都會提到解題技巧。考生可以把適合自己的方法、簡單實用的技巧歸納起來。

　　3、典型例題準(zhǔn)備

　　這個時候，考生要對之前收集匯總的試題進行整理，留下典型的題目，特別是真題，將這些題目、解題技巧以及相應(yīng)的分析總結(jié)在筆記本里，為新一輪的復(fù)習(xí)和考前沖刺做準(zhǔn)備。

　　例：

　　他擔(dān)心孩子從小受西方的教育，日后徒有中國人的面孔。當(dāng)然，他也很欣賞西方的教育，孩子上學(xué)很輕松，課程涉及卻十分廣泛，像環(huán)保、人文科學(xué)、自然科學(xué)，連張華自己也感到新鮮。課余生活很豐富，冰球、棒球、野營......到那孩子畢竟是黃皮膚，他必須認(rèn)識自己的文化，自己的家。

　　這段話強調(diào)的主要意思是( )

　　A、張華認(rèn)為自己的孩子必須接受中國文化教育

　　B、張華也欣賞西方教育

　　C、張華認(rèn)為孩子必須認(rèn)識自己的家

　　D、張華擔(dān)心孩子徒有中國人的面孔

　　【題目類型】強調(diào)式主旨題型

　　【解題技巧】抓住關(guān)鍵性的副詞：“當(dāng)然”、“畢竟”；選項中的“必須”

　　【解析】

　　抓住文段中的關(guān)鍵性的副詞“當(dāng)然”和“畢竟”。這里的“當(dāng)然”是一種補充性肯定，所以作者想表達的不是對西方教育的欣賞，而是對孩子從小就接受西方教育的擔(dān)憂。在看“畢竟”，在這里是在強調(diào)孩子接受中國母文化教育的重要性。

　　另外，答案A當(dāng)中含有“必須”一詞，正好符合了強調(diào)式主旨題型正確答案的特點，且符合文意，因此選擇A。

　　河北公務(wù)員網(wǎng)專家建議考生，針對國家公務(wù)員考試中言語理解與表達專項的復(fù)習(xí)，科學(xué)的備考方法和有針對性的技巧尤為重要。“選詞填空講方法，片段閱讀中歸納”是考生應(yīng)當(dāng)遵循的一個首要原則。除此之外，平時的積累也是必不可少。公務(wù)員考試中的言語理解與表達，是對考生語言表達綜合能力的考查，更是對考生生活閱歷積累的考查?？忌挥性谌粘ＵZ言文字交流中做個有心人，多學(xué)習(xí)、多歸納，才能夠真正地提高水平。

 

      行測更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。