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2014年河北公務(wù)員行測:言語巧用詞性功能答題法
http://www.fuhis.cn       2013-11-01      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  國家公務(wù)員考試中邏輯填空這一題型在2007年,首次以獨(dú)立題型的考查方式明確出現(xiàn),主要考查考生“準(zhǔn)確、得體地遣詞用字”的基本能力。時(shí)至今日,國家對(duì)于這一題型的考查已經(jīng)連續(xù)七年,命題思路愈加成熟、考查題型和題量也趨于穩(wěn)定??v觀七年的試題,不難發(fā)現(xiàn)備選設(shè)置的詞匯通常是常見實(shí)詞和常用成語,考查考生在社會(huì)實(shí)踐和交往過程中如何準(zhǔn)確運(yùn)用這些基本的常見詞匯。下面由河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.fuhis.cn/給大家講講怎樣運(yùn)用基本詞匯的相關(guān)技巧。


  技巧:詞性功能


  詞性功能是指不同詞性的詞,意義可能相同,但在承擔(dān)句子成分時(shí)的功能卻有所不同,這種不同就是詞性功能的不同。華圖教育提醒各位考生在區(qū)分不同詞性功能的詞語時(shí),要掌握它們?cè)诰渲谐霈F(xiàn)的位置,依靠不同的位置確定它所應(yīng)該具有的詞性功能。


  通常在動(dòng)詞后出現(xiàn)的應(yīng)該是名詞或名詞性成分,而在名詞之前出現(xiàn)的應(yīng)該是形容詞,此外修飾動(dòng)詞的可能是形容詞也可能是副詞,這幾個(gè)重要位置考生應(yīng)重點(diǎn)掌握。


  【例1】科學(xué)的理論絕不是教條,不該成為你思想的 ,相反它鼓勵(lì)你讓思想沖破世俗的 ,再插上翅膀自由去飛翔,領(lǐng)略那從未見過的思想王國的風(fēng)光。


  依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。


  A. 牢房 囚禁 B. 禁地 樊籠


  C. 鐐銬 束縛 D. 桎梏 牢籠


  【解析】從第二空入手快速判斷,第二空需要填入的是名詞,“囚禁”與“束縛”均為動(dòng)詞,與文意要求不符,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。第一空中,“禁地”指禁止人進(jìn)去的地方,“桎梏”比喻束縛人的事物,比較這兩個(gè)詞語,“禁地”語義過重,“桎梏”語義過重,“桎梏”與語境表達(dá)要求相符,故可知選D項(xiàng)。


  【點(diǎn)撥】此題的命制思路,是以第二空為出發(fā)點(diǎn),利用詞性功能,若過多糾結(jié)第一空會(huì)浪費(fèi)時(shí)間或錯(cuò)選。


  【例2】“巴渝舞”,或名“巴俞舞”“俞兒舞”,乃古巴渝地區(qū)極流行的一種少數(shù)民族歌舞。它 于殷商西周之際,興盛于兩漢魏晉之間 于隋唐之際,唐代之后,幾至銷聲匿跡。


  依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。


  A. 肇始 式微 B. 伊始 式微


  C. 肇始 消亡 D. 伊始 消亡


  【解析】根據(jù)文意表達(dá)可知,第一空應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞,“肇始”意為開端、開始,為動(dòng)詞詞性,放于此處符合語境,與動(dòng)詞興盛相對(duì)應(yīng);而“伊始”則是開端、開始,但詞性為助詞,無實(shí)義,與文意不符,故可排除B、D兩項(xiàng)。第二空,通過對(duì)尾局的解讀可看出巴渝舞“消亡于唐代之后”,因此應(yīng)該是“式微”于隋唐之際。故正確答案選A項(xiàng)。


  【點(diǎn)撥】此題的命制思路,是以第一空為出發(fā)點(diǎn),利用詞性功能,然后根據(jù)語境可很快選出答案。


  【例3】依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。


  ① 杭州要解決交通擁堵問題難度非常大,但各有關(guān)部門仍要 于為之。


 ?、谛问桨l(fā)展非常快, 使許多人出乎意料。


  A. 勉力 以至 B. 勉勵(lì) 以致


  C. 勉力 以致 D. 勉勵(lì) 以至


  【解析】此題,可根據(jù)語素差異與詞性功能結(jié)合方法進(jìn)行判斷。第一空中,“勉力”,是指盡力而為,是形容詞,常用來修飾動(dòng)詞。“勉勵(lì)”側(cè)重“勵(lì)”,指勸人努力、鼓勵(lì)別人,為動(dòng)詞。根據(jù)詞性功能可知,空白處需要的是一個(gè)形容詞,所以應(yīng)該選擇“勉力”一詞。第二空中,“以至”是“一直到”的意思,表示后面的結(jié)果是前面因素影響的加深;“以致”有“致使、因此造成”之意,說明前面的原因造成后面的結(jié)果,并且多指不良的結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。句②只是強(qiáng)調(diào)出乎意料,并沒有指出結(jié)果的好壞。應(yīng)該選用“以至”一詞,由此可知正確答案為A項(xiàng)。


  【點(diǎn)撥】此題的命制思路,是以第一空為命制重點(diǎn),考查詞性功能,其次考查考生對(duì)于實(shí)詞的運(yùn)用能力。


  河北公務(wù)員考試網(wǎng)針對(duì)邏輯填空這一題型,總結(jié)出根據(jù)“詞性功能”進(jìn)行答題的技巧,希望以上的講解,對(duì)各位廣大考生有所助益。

 

  行測更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)



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