許多參加過公務(wù)員考試和打算加入公考大軍的考生總是相信，一向都是其他各類公務(wù)員考試的先鋒表率，具有明顯的指示標(biāo)作用。而在近三年的公務(wù)員考試行測中的圖形推理試題，就悄然而生了一類新的考點(diǎn)。它正以每年一至兩道的穩(wěn)定頻率，逐漸出現(xiàn)在大家的視界中，主要考察的就是幾何當(dāng)中最簡單的圖形--點(diǎn)的標(biāo)記作用，但是它卻有很多變化多端的考查形式，讓很多考生望而卻步。實(shí)際上，我們完全可以根據(jù)近三年的相關(guān)真題對其進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)與預(yù)測。

　　2011年國考，點(diǎn)的標(biāo)記作用首次出現(xiàn)在公務(wù)員考試題目當(dāng)中，并且成對出現(xiàn)，考察了不同的標(biāo)記作用。這在讓廣大考生耳目一新的同時，也難免有些措手不及。其實(shí)通過觀察圖形本身所具備的特征，我們大可以從中窺探出作用一二。

　　例題1：2011年國考88題

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　　A.①③⑥，②④⑤ B.①③⑤，②④⑥ C.①③④，②⑤⑥ D.①⑤⑥，②③④

　　【答案】C

　　【解析】通過觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是一道分組分類的圖形推理，要求我們按照不同的規(guī)律將已知六幅圖形分為兩類。并且每幅圖形都是由線條填充的陰影圖形和兩個點(diǎn)共同構(gòu)成?？赡芎芏嗫忌谝环磻?yīng)都是按照構(gòu)成陰影部分的線條方向進(jìn)行分組，但這樣的考慮方向顯然是行不通的。那還有兩個小黑點(diǎn)會有什么作用呢？我們都知道，兩點(diǎn)之間可以確定一條直線，當(dāng)我們嘗試將每幅圖形中兩個小黑點(diǎn)連成一條線的時候，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，有的連線跟陰影部分線條平行，還有些連線跟陰影部分線條垂直。根據(jù)此規(guī)律，所以選擇C選項。

　　例題2：2011年國考90題

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　　A.①③⑥，②④⑤ B.①②⑤，③④⑥　　C.①③④，②⑤⑥ D.①④⑤，②③⑥

　　【答案】A

　　【解析】通過觀察會發(fā)現(xiàn)，這道題的六幅圖形給我們的第一感受肯定是組成元素比較凌亂，并且除了⑤以外，其他的幾幅圖形均由直線構(gòu)成，但這不足以讓我們分組分類。那么每幅圖形都具備的兩個點(diǎn)也許就能給我們一些提示了。仔細(xì)看一下，不難看出，在①、③、⑥中，兩個點(diǎn)明顯都在不同的空間，而④卻正好相反。至于②和⑤，就好像我們走過的迷宮一樣，順著線條方向游走，可以輕松的將兩個點(diǎn)放在同一個空間內(nèi)。根據(jù)此規(guī)律，所以選擇A選項。

　　據(jù)此，我們不難發(fā)現(xiàn)，2011年國考當(dāng)中考察了兩種點(diǎn)的標(biāo)記作用--標(biāo)記方向與標(biāo)記空間。而這兩道真題也給我們一些提示--當(dāng)圖形推理題目當(dāng)中同時出現(xiàn)兩個小黑點(diǎn)考察標(biāo)記作用的時候，我們大可嘗試對他們進(jìn)行連線，再結(jié)合主體圖形共同觀察，看看他們考察的具體作用為何。例如下面這道題：

　　A.①②⑥，③④⑤ B.①②⑤，③④⑥ C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑤，②③⑥

　　根據(jù)觀察，每幅圖形均由點(diǎn)和一個簡單的主體圖形共同構(gòu)成。結(jié)合之前國考真題的合理預(yù)測，我們總結(jié)出當(dāng)每幅圖形都出現(xiàn)兩個點(diǎn)考察標(biāo)記作用時，第一反應(yīng)可以先嘗試連線，連接之后大家就會一眼看出，在①、③、⑤中亮點(diǎn)的連線恰好與圖形的某一條對稱軸重合，②、④、⑥則不然。根據(jù)此規(guī)律，所以選擇C選項。由此我們也得出點(diǎn)的第三個標(biāo)記作用--結(jié)合考察圖形的內(nèi)在屬性。

　　之后，2012年國考緊跟2011年的出題步伐，繼續(xù)在圖形推理中對點(diǎn)的標(biāo)記作用進(jìn)行深入考察，且題目出現(xiàn)的外在樣式與2011年幾乎如出一轍，除了點(diǎn)的數(shù)量發(fā)生了些微變化。

　　例題3：2012年國考86題

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　　A.①②④，③⑤⑥ B.①③④，②⑤⑥ C.①②⑥，③④⑤ D.①③⑤，②④⑥

　　【答案】B

　　【解析】結(jié)合2011年國考真題的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初看到這道題時，難免心中驚喜，再看時就會發(fā)現(xiàn)，雖然都是陰影圖形，但是組成陰影部分的花色不一致，且此時每幅圖形的小黑點(diǎn)都只有一個，既不能直接分類，也不能嘗試連線，又該從哪種規(guī)律入手呢？其實(shí)這道題對于單個點(diǎn)的標(biāo)記作用的考察來說，簡單直接--每一個點(diǎn)要么在主體圖形的左邊，要么在主體圖形的右邊。根據(jù)此規(guī)律，所以選擇B選項。

　　這便是第四種點(diǎn)的標(biāo)記作用--標(biāo)記方位。

　　趁熱打鐵，2013年再度對于點(diǎn)的標(biāo)記作用進(jìn)行追擊考察。一改前兩年總是伴隨陰影圖形出現(xiàn)的規(guī)律，本次題目的主體圖形換成兩幅空白圖形的疊加，相應(yīng)的，難易程度上也有了明顯的下降。

　　例題4：2013年國考83題

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　?、?② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A.①⑤⑥，②③④ B.①③④，②⑤⑥ C.①②④，③⑤⑥ D.①②⑤，③④⑥

　　【答案】B

　　【解析】題干當(dāng)中的六幅圖形，明顯都是由兩個相交圖形外加一個小黑點(diǎn)共同組成，通過仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)，這些點(diǎn)有的是在一個圖形內(nèi)部，而有的是在兩個圖形重疊部分的內(nèi)部。根據(jù)此規(guī)律，所以選擇B選項。由此，我們也得出了點(diǎn)的第五種標(biāo)記作用--標(biāo)記重合區(qū)域。

　　但是，以上五種規(guī)律并非是點(diǎn)的全部標(biāo)記作用。在此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.fuhis.cn/）推測，2014年公務(wù)員考試的圖形推理極大可能還是會順延前三年的規(guī)律，四度出現(xiàn)對于相關(guān)符號標(biāo)記作用的考察，并且極有可能是上述已考作用之外的一些新形式，在此特搜集整理如下：

　　預(yù)測1：

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　　A.①②③，④⑤⑥ B. ①④⑤，②③⑥ C.①③⑤，②④⑥ D. ①⑤⑥，②③④

　　當(dāng)觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每一幅圖形中，單個點(diǎn)總是出現(xiàn)在角的附近的時候時，我們可以再仔細(xì)看一下點(diǎn)所在的角有什么異同就會看出，①、④、⑤中點(diǎn)都是出現(xiàn)在直角處，而②、③、⑥中的點(diǎn)所在處均不是直角。根據(jù)此規(guī)律，所以選B選項。而點(diǎn)的第六個標(biāo)記作用也呼之欲出--標(biāo)記角的屬性。

　　預(yù)測2：

　　把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

　　A B C D

　　結(jié)合這幾年出現(xiàn)單個或兩個點(diǎn)就總是有某種實(shí)際標(biāo)記作用的考察方式，看到本題，很多考生首先也會絞盡腦汁想要找到題目中點(diǎn)的標(biāo)記作用。但是不管怎么旋轉(zhuǎn)，都沒有辦法找到點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的度數(shù)規(guī)律，然而題目本身是不會出現(xiàn)錯誤的，于是我們只能繼續(xù)觀察。會發(fā)現(xiàn)主體圖形有一個明顯的特點(diǎn)，即每一幅圖形均具有封閉空間，且封閉空間的數(shù)量呈現(xiàn)出等差數(shù)列的規(guī)律，據(jù)此，我們就可以將答案鎖定在B、D兩個選項之間。而對于本題的這種出題形式，除了可以依照圖形出現(xiàn)的順序依次找到并運(yùn)用規(guī)律外，還有一種尋找規(guī)律的方式是第一、三、五幅圖形會有一種共同特征，而第二、四、六幅圖形具備另一種特征，據(jù)此就會發(fā)現(xiàn)，題干部分主體圖形的外部線條分別為直線與曲線的交替出現(xiàn)。根據(jù)此規(guī)律，所以選D選項。這邊是點(diǎn)的標(biāo)記作用中比較特殊的第七種--迷惑作用。

　　綜上，結(jié)合近三年國考真題，我們總結(jié)并預(yù)測出，截至目前為止，點(diǎn)可以考察的標(biāo)記作用共有七種之多，望能給打算參加2014年國考的廣大考生們提供一些借鑒。

　　事實(shí)上，對于國考，我們總是又愛又恨，心底里始終覺得國考的題目是所有公務(wù)員考試題目里面難度最高的，這種想法難免有些妖魔化了。通過對于點(diǎn)的標(biāo)記作用相關(guān)真題的搜集整理，則從側(cè)面真實(shí)地反映出來一個問題，國考考的不僅僅是規(guī)律的知識點(diǎn)，更是一種對圖形的觀察能力和思維能力。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。