邏輯填空題是言語理解與表達模塊十分重要的題型，邏輯填空題的前身是“選詞填空”，其考察內(nèi)容主要為實詞和成語，2010年國家公務(wù)員考試大綱將該題型重新定名為“邏輯填空”，名稱的改變是一個創(chuàng)新，更重要的是考察的重點將變?yōu)椋涸诹私庠~義的基礎(chǔ)上，著重從橫線前后語境的邏輯關(guān)系入手，找尋解題的突破口，這也是其命名為邏輯填空的意義所在，從本質(zhì)上說，考察的是是否具有邏輯思維，這相對于考察詞語的本義更能體現(xiàn)公務(wù)員考試能力指向，同時也符合公務(wù)員考試公平性的特征。

　　邏輯關(guān)系可以通過文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語進行把握。關(guān)聯(lián)詞語最根本的功能就在于：表達前后分句之間邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)折、遞進、并列或其他。因此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.fuhis.cn）認為通過仔細觀察橫線前后出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語，有助于迅速找到突破口。

　　【例題1】（2009年國考第31題）如果我們繼續(xù)讓市場決定命運，讓政府在稀缺的石油和食品上互相______，資源將會成為全球經(jīng)濟增長的瓶頸。但如果世界各國在研究、開發(fā)以及傳播節(jié)能技術(shù)和可再生能源上進行_______，快速的經(jīng)濟增長就有可能成為現(xiàn)實。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.競爭 合作　　B.制約 分工

　　C.爭奪 支持　　D.抵制 改革

　　【解析】該題有兩個空格，仔細閱讀發(fā)現(xiàn)，兩者之間出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語“但”，它表達語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系，通過這個關(guān)系，可以推知第一個空處的行為與第二個空處的行為必須構(gòu)成語義相反的關(guān)系，分析四個選項，只能是A或C。

　　【例題2】（2011年國考第40題）從某種意義上來說，大腦就像肌肉一樣，如果___鍛煉某個部分，就會使該區(qū)域增強，科學家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來控制左手的區(qū)域遠大于常人，因為左手按壓琴弦的工作比較___，而右手拉弓弦則相對簡單，同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域__給觸覺。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.長期 緊張 安排　　B.反復 繁瑣 分配

　　C.直接 勞累 劃分　　D.刻意 復雜 預(yù)留

　　【解析】這個題目有三個空，每個都可以成為突破口。第二空后面出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞語“而”，表轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，意為，橫線處與后面構(gòu)成反義關(guān)系，“而”后是“相對簡單”，因此，結(jié)合選項可推知，橫線處為B項的“繁瑣”或D項的“復雜”，可以排除AC，因為“緊張”與“勞累”均不能與“簡單”構(gòu)成語義相反的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。