很多考生備考過(guò)程中，認(rèn)為邏輯填空題目不是太難，但正確率卻不知何故時(shí)好時(shí)壞，無(wú)法估量。因而，許多考生對(duì)此產(chǎn)生了消極態(tài)度，認(rèn)為做言語(yǔ)題目只能靠猜，沒(méi)什么解題方法可言。其實(shí)，這種心態(tài)是十分錯(cuò)誤的也是必須摒棄的，行測(cè)的言語(yǔ)理解部分實(shí)際上存在很多做題技巧，尤其是邏輯填空部分，下面且聽(tīng)河北公務(wù)員考試網(wǎng)為大家淺談一二。

　　邏輯填空部分對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)的確是比較頭疼的，明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是具體選擇哪個(gè)詞卻不知道，感覺(jué)好像每個(gè)詞放進(jìn)空格都可以，然而在選擇時(shí)卻總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這其中的主要原因在于，考生沒(méi)有搞清楚兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別點(diǎn)是什么。大家想要做好此類(lèi)試題就一定要學(xué)會(huì)對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析的方法，其中最重要的一種即為語(yǔ)素聯(lián)想法。所謂的語(yǔ)素聯(lián)想法，就是通過(guò)分析語(yǔ)素對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，主要適用于含有相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，通過(guò)分析相異語(yǔ)素的側(cè)重含義，進(jìn)而找到詞語(yǔ)間的區(qū)別。

　　比如：圣地VS勝地：這兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別點(diǎn)就在圣和勝之間，圣：組詞神圣，多指最崇高的，對(duì)所崇拜的事物的尊稱(chēng)；勝：組詞名勝，多指優(yōu)美的；因而兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別是：圣地--多指神圣的地方，比如：革命圣地；勝地--多指名勝古跡，比如旅游勝地。這就是運(yùn)用語(yǔ)素聯(lián)想法區(qū)別詞語(yǔ)的方法，如果掌握了此方法，把兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別理解了，就可以根據(jù)語(yǔ)境選擇出正確選項(xiàng)了。

　　【例題】目前我國(guó)高校博物館的數(shù)量已有150多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年________，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒(méi)有展出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿(mǎn)面，利用率很低。至于說(shuō)到免費(fèi)開(kāi)放和惠及民眾，更是很__________的話(huà)題。

　　依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.門(mén)庭冷落　生僻

　　B.人跡罕至　超前

　　C.門(mén)可羅雀　遙遠(yuǎn)

　　D.無(wú)人問(wèn)津　突兀

　　【答案】C。解析：由"高校中的博物館，這些博物館卻很寂寞"可知，第一空格填入的意思應(yīng)該是說(shuō)參觀(guān)博物館的人很少。"無(wú)人問(wèn)津"比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)，詞義過(guò)重，排除D項(xiàng)。"人跡罕至"形容荒涼偏僻的地方，用來(lái)形容坐落于高校里的博物館不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。門(mén)庭冷落：形容十分冷落，賓客稀少。門(mén)可羅雀：張網(wǎng)捕捉。大門(mén)之前可以張起網(wǎng)來(lái)捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。再由"至于說(shuō)到免費(fèi)開(kāi)放和惠及民眾"可知，高校博物館當(dāng)前是收費(fèi)的，基于各種原因"免費(fèi)開(kāi)放和惠及民眾"還遙遙無(wú)期，因此這是個(gè)很"遙遠(yuǎn)"的話(huà)題，而并非說(shuō)這個(gè)話(huà)題關(guān)注的人很少，很生僻，排除A項(xiàng)。故本題答案為C。

　　綜上所述，對(duì)于邏輯填空部分，當(dāng)需要辨析兩個(gè)詞語(yǔ)之間差別時(shí)，可以使用語(yǔ)素聯(lián)想法來(lái)辨析兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別，從而找到答案，提高正確率。也希望各位考生能夠靈活運(yùn)用該方法，為考試助力!

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