1.拳王阿里33歲那年與挑戰(zhàn)者弗雷澤進行第3次較量。在進行到第14回合時,阿里已筋疲力盡,幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼命堅持著,因為他心里知道,對方肯定和自己一樣,如果在精神上壓倒對方,就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢,雙目如電,令弗雷澤不寒而栗。以為阿里還存有旺盛的體力,弗雷澤在關(guān)鍵時刻認輸了。衛(wèi)冕成功的阿里還未走到擂臺中央,便眼前一黑,雙腿無力地跪倒在地上。弗雷澤見此情景,如遭雷擊,并為此抱憾終生。
　　這個故事所包含的道理不包括:
　　A.堅持還是放棄,勝敗常在一念之間
　　B.勝利不僅需要拼實力,也要講智慧
　　C.擁有頑強的毅力,從精神上便可壓倒對方
　　D.艱難環(huán)境中的堅持是成就成功的力量

　　2.當越來越多的中國學者參與中國模式的討論,這個堪比諾貝爾獎級的研究課題一定會越來越明晰。無論是政治、經(jīng)濟學科,或者文化、社會領(lǐng)域,中國人的參與都有著先天的優(yōu)勢,他們本身就是踐行者。要講清一條大河,既要有河中行船的激烈經(jīng)驗,又要能從高山之巔看到它彎彎曲曲的流向。中國人的參與,必將給講述中國發(fā)展這條長河提供外界無法取代的視角。
　　這段文字意在說明:
　　A.中國人對中國模式的探索有著先天的優(yōu)勢與獨到的視角
　　B.需要明晰一國模式就必須有該國人的參與
　　C.中國模式探究的復(fù)雜度堪比諾貝爾獎?wù)n題的研究
　　D.要全方位探討中國模式,就必須有中國自己的聲音

　　3.男人和女人對困境的處理方式不一樣,女人感到有壓力的次數(shù)更多,她們會親自處理許多問題,她們會更敏銳地感受環(huán)境,也會為別人的煩惱而煩惱。男人通常是集中注意某一個問題,但是他們對與之相關(guān)的壓力感覺更加敏銳。即使是兒童也會感覺到壓力,有時候他們一生都有可能受小時候的壓力的影響。但是壓力也可以克服,克服到什么程度,則要看當事人處理的方式。一個人的社會環(huán)境越穩(wěn)定,他感受到的壓力就越小。感覺安全、和朋友交往并開玩笑,這些都會使我們遠離壓力。
　　對這段文字理解不正確的一項是:
　　A.女人對環(huán)境的敏銳感受力決定了其對壓力的感覺也更敏銳
　　B.兒童幼年時的壓力感受并不一定隨著年齡的增長而消逝
　　C.穩(wěn)定的社會環(huán)境能增加一個人的安全感,從而緩解壓力
　　D.困境處理方式上的差異使得個體對壓力的感受表現(xiàn)不同

　　4.事實充分表明,制度的效用不僅取決于制度本身的科學性、合理性和適用性,更取決于制度執(zhí)行的好壞。近年來,中央和各省市制定了許多反腐倡廉制度,但在一些地區(qū)和部門執(zhí)行效果卻不盡相同。一個重要原因就在于執(zhí)行意識和執(zhí)行力度不同。古人講“徒法不足以自行”,一項制度如果得不到執(zhí)行,那么再多再好的制度最終也是擺設(shè)。
　　這段文字意在說明:
　　A.反腐倡廉重在實際行動                  B.制度的生命在于執(zhí)行
　　C.要加大對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督力度            D.須嚴格執(zhí)行制度責任制

　　5.隨著社會適應(yīng)性逐漸提高,區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強,兒童漸漸能夠比較實際地判斷社會交往情境,并根據(jù)這些判斷而表現(xiàn)出復(fù)雜的社會自我。同時,兒童自我結(jié)構(gòu)的日趨穩(wěn)定,使兒童能夠根據(jù)自己的內(nèi)部價值標準和信念體系,以及外部情境的需要調(diào)整自己的行為。
　　以下說法,不合文意的是:
　　A.自我結(jié)構(gòu)是兒童調(diào)整自己行為的依據(jù)之一
　　B.兒童對社會交往情境的判斷能反映出自身的社會自我
　　C.社會適應(yīng)性逐漸提高,區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強,使兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定
　　D.兒童的自我結(jié)構(gòu)和判斷社會交往情境的能力幾乎同時發(fā)展

    參考答案解析

    1.【答案】C。解析:這段文字主要闡述了拳王阿里在比賽的關(guān)鍵時候,運用自己的智慧和超人的毅力,從精神上震懾了對手,最終迫使對手認輸?shù)墓适?。阿里勝利的關(guān)鍵除了A、D項說的“堅持”以外,B項的“智慧”也發(fā)揮了重要作用,他通過自己的表情和氣勢給對手制造了似乎自己還存有旺盛體力的假象,最終迫使對手認輸。C項的表述過于絕對,要從精神上壓倒對方,毅力當然很重要,但這要建立在雙方實力相當?shù)幕A(chǔ)上,失去了這一前提,這一論斷并不成立。

　　2.【答案】D。解析:文段是針對中國模式論述的,沒有涉及別國,故得不出B“需要明晰本國模式就必須有本國人的參與”的普適性道理。第一句中“諾貝爾獎級”不僅表示復(fù)雜性也表示了這個課題的宏大與對社會的重要性,故C項理解片面,排除。A與D的論述角度不同,A表明了中國參與的優(yōu)勢,D表明了中國參與的重要性。細讀文段,可知論述中國參與的優(yōu)勢是為了表明重要性,尤其比喻句“要講清一條大河,既要有河中行船的激烈經(jīng)驗.又要能從高山之巔看到它彎彎曲曲的流向”明確說明要全方位明晰中國模式,要西方的視角,也需要中國的參與。

　　3.【答案】A。解析:這段文字主要闡述了不同的群體在壓力感受上的不同表現(xiàn)以及一些克服壓力的辦法。A項說女人對壓力的感覺更敏銳沒有依據(jù),文段是說男人“對與之相關(guān)的壓力感覺更加敏銳’’,而女人‘‘感到有壓力的次數(shù)更多”。B、C、D都能從文中找到依據(jù)。

    4.【答案】B。解析:“一項制度如果得不到執(zhí)行,那么再多再好的制度最終也是擺設(shè)’’點出了本段的主旨,即制度重在執(zhí)行。B項的表述與此一致,為正確答案。

　　5.【答案】C。解析:文段中“同時”前后的句子為并列關(guān)系,“社會適應(yīng)性逐漸提高,區(qū)分外部自我和內(nèi)部自我的能力逐漸增強”并不能推出“兒童的自我結(jié)構(gòu)趨向穩(wěn)定”這個結(jié)果,故C項不合文意,當選。