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河北公務(wù)員行測(cè)片段閱讀練習(xí)題及精解(37)
http://www.fuhis.cn       2013-08-28      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.不要過(guò)分地依賴(lài)語(yǔ)言。不要總是企圖在語(yǔ)言上占上風(fēng)。語(yǔ)言解不開(kāi)的,事實(shí)可以解開(kāi)。語(yǔ)言解開(kāi)了而事實(shí)沒(méi)有解開(kāi)的話,語(yǔ)言會(huì)失去價(jià)值,甚至只能添亂。想到讓事實(shí)說(shuō)話的人比起動(dòng)不動(dòng)就想說(shuō)倒一大片的人更安詳。


  這段話的主要觀點(diǎn)是( )。


  A.語(yǔ)言是不重要的,而事實(shí)才重要


  B.平常不要說(shuō)太多的話以免惹出是非


  C.沒(méi)有事實(shí)基礎(chǔ)的語(yǔ)言是毫無(wú)價(jià)值的


  D.事實(shí)比動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言更有力量


  2.音樂(lè)是真正的世界語(yǔ),是感情的語(yǔ)言。當(dāng)兩個(gè)國(guó)家愿意通過(guò)音樂(lè)交流,其中或許就含有某種政治善意,即雙方想以彼此都能了解、都可接受的音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。而且,“樂(lè)于情通”,音樂(lè)往往可以給人帶來(lái)精神愉悅,從而為人際交往創(chuàng)造良好的氣氛。


  這段文字強(qiáng)調(diào)音樂(lè)是( )。


  A.化解文化沖突的有效方法    B.各國(guó)普遍采用的一種外交手段


  C.人際交往的一種手段      D.國(guó)家之間進(jìn)行政治溝通與交流的一種工具


  3.開(kāi)放的社會(huì)應(yīng)有開(kāi)放的心靈。改不改國(guó)籍、改成哪個(gè)國(guó)家的國(guó)籍,這都是每一個(gè)公民的自由。因此,對(duì)那些更改國(guó)籍的人不應(yīng)過(guò)多譴責(zé),也不應(yīng)強(qiáng)硬地把更改國(guó)籍和愛(ài)不愛(ài)國(guó)畫(huà)上等號(hào)。愛(ài)國(guó)是一個(gè)大的概念,可以將之理解為內(nèi)心的一種情愫而不是僅僅將其局限在某個(gè)行為準(zhǔn)則上。如果必須擁有中國(guó)國(guó)籍的人才可以“愛(ài)我中華”,那每逢中國(guó)遭遇危難,全球幾千萬(wàn)華人的愛(ài)國(guó)行為又當(dāng)如何解釋呢?雖加入了外國(guó)國(guó)籍,但當(dāng)中國(guó)需要時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備待命出發(fā),這無(wú)疑就是一種愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。


  這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。


  A.要持有正確的國(guó)籍觀    B.應(yīng)以開(kāi)放的心靈對(duì)待更改國(guó)籍的人


  C.更改國(guó)籍≠不愛(ài)國(guó)      D.更改國(guó)籍是每一個(gè)公民的自由


  4.人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷史證明,中間階層是社會(huì)的穩(wěn)定器,他們有穩(wěn)定的工作和收入,經(jīng)濟(jì)上樂(lè)于消費(fèi),政治上渴望穩(wěn)定。中國(guó)目前的問(wèn)題是中間階層的規(guī)模還不夠大,也不穩(wěn)定,而且隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,也開(kāi)始面臨失業(yè)的威脅。如果政府袖手旁觀,置之不理,將不利于社會(huì)的穩(wěn)定。


  這段文字意在說(shuō)明( )。


  A.穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的前提和保障


  B.中間階層的壯大有利于擴(kuò)大內(nèi)需


  C.為什么中間階層是社會(huì)的穩(wěn)定器


  D.要培育和幫助中間階層發(fā)展壯大


  5.朱光潛先生曾說(shuō)過(guò),面對(duì)一棵古松,有三種態(tài)度,科學(xué)、實(shí)用和審美。審美的情形有兩種,一是直覺(jué)的,一幅圖畫(huà),一處美景,展現(xiàn)在你的面前,你能夠聚精會(huì)神地去觀賞它,領(lǐng)略它,以至于暫時(shí)忘記了除它以外的其它事物。這時(shí)候,你沉醉其中,是一種審美的直覺(jué)。但更多時(shí)候,我們不完全靠著一種直覺(jué),審美還有一種理念的參與。這時(shí)的審美就包含了一種文化的積淀。于是,看見(jiàn)彩蝶翻飛,我們會(huì)疑為莊子的夢(mèng)境;聽(tīng)到杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴,我們會(huì)心生悲愁;而說(shuō)到狐貍,我們則有如進(jìn)入了花妖狐魅之境。


  這段文字意在說(shuō)明( )


  A.面對(duì)眼前的事物,要學(xué)會(huì)用審美的態(tài)度看待它


  B.審美是比科學(xué)和實(shí)用更高一層的看待事物的態(tài)度


  C.審美不單純靠直覺(jué),更多時(shí)候還有文化理念的參與


  D.審美情趣的培養(yǎng),必須以深厚的文化積淀為基礎(chǔ)

 

  河北公務(wù)員網(wǎng)(http://www.fuhis.cn/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。


  1.【解析】D。材料論述的是語(yǔ)言和事實(shí)的關(guān)系,重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)事實(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,作者說(shuō)“不要總是企圖在語(yǔ)言上占上風(fēng)”,并沒(méi)有否定語(yǔ)言的作用,也沒(méi)有說(shuō)語(yǔ)言不重要。B、C兩項(xiàng)都是無(wú)關(guān)項(xiàng),文段中沒(méi)有提到,故本題正確答案為D。


  2.【解析】D。文段首先將音樂(lè)定性為世界語(yǔ),其作用在于傳遞感情,接著從音樂(lè)在國(guó)與國(guó)之間政治交流中的作用入手,對(duì)這一屬性進(jìn)行了闡述。故文段主要闡述的是音樂(lè)在國(guó)家政治交流中的工具性?xún)r(jià)值,本題答案為D。


  3.【解析】B。文段主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該以開(kāi)放的心靈對(duì)待更改國(guó)籍的人。對(duì)此作者主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了解釋?zhuān)阂皇歉膰?guó)籍是每一個(gè)公民的自由;二是更改國(guó)籍并不等于不愛(ài)國(guó)。B項(xiàng)全面地概括了這兩個(gè)方面,因此本題答案為B。


  4.【解析】D。文段首先指出中間階層是社會(huì)的穩(wěn)定器,有利于社會(huì)的穩(wěn)定;接著指出中國(guó)目前中間階層規(guī)模不夠強(qiáng)大,若不采取措施,將不利于社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。故文段意在說(shuō)明的是要壯大中間階層,即選項(xiàng)D。


  5.【解析】C。這段文字由朱光潛先生的話引出“審美”這一話題,并具體介紹了審美的兩種情形,除了直覺(jué)的審美外,更多時(shí)候?qū)徝肋€有一種理念的參與。與此一致的是C項(xiàng)。A項(xiàng),審美只是看待事物三種態(tài)度中的一種,文段著重講的是審美的兩種情形,用什么態(tài)度看待事物并不是文段意在說(shuō)明的內(nèi)容。B項(xiàng),文段只說(shuō)看待事物有三種態(tài)度,并沒(méi)有就三種態(tài)度的層級(jí)進(jìn)行比較,屬主觀臆測(cè)。D項(xiàng)“審美情趣的培養(yǎng)”在文中沒(méi)有論述,屬過(guò)度引申。



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