在公務(wù)員考試行測(cè)中，同學(xué)們?cè)谘哉Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，是否總是碰壁。尤其是作答主旨觀點(diǎn)型題目時(shí)，正確率忽高忽低，極不穩(wěn)定。這也許是因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)正確的做題習(xí)慣。今天，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（fuhis.cn）帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成正確地做題習(xí)慣。
主旨觀點(diǎn)題主要考察大家閱讀理解的能力，包括：①概括歸納閱讀材料的中心、主旨；②判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。因此，我們?cè)谧鲋髦加^點(diǎn)題目時(shí)，一定要培養(yǎng)耐心閱讀和用自己的話去歸納概括的習(xí)慣。另外，想要做對(duì)題目，選項(xiàng)的分析也是必不可少的。接下來(lái)，我們通過(guò)一道題目來(lái)感受一下：
【例】很多人覺(jué)得，只要孩子聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題，掌握母語(yǔ)是一件自然而然的事情。到了學(xué)齡階段，則以為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教育交給學(xué)校和老師就可以了。事實(shí)上，認(rèn)為學(xué)校能解決一切問(wèn)題恐怕只是家長(zhǎng)的一廂情愿，家庭才是孩子語(yǔ)言能力形成的最初場(chǎng)所，也是最重要場(chǎng)所。在博納德·斯波斯基語(yǔ)言實(shí)踐、語(yǔ)言管理和語(yǔ)言意識(shí)的三維理論框架下，尤其是面對(duì)復(fù)雜的多語(yǔ)言環(huán)境，家長(zhǎng)的語(yǔ)言意識(shí)顯得異常重要。費(fèi)什曼認(rèn)為，家庭是母語(yǔ)代際傳遞、連接、使用和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。已有研究顯示，傳承語(yǔ)或者雙語(yǔ)能力的保持更多依賴家庭，而不是學(xué)校；而如果沒(méi)有家庭支持，學(xué)校語(yǔ)言政策的效果也難以保證。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.家庭語(yǔ)言教育具有重要意義
B.母語(yǔ)學(xué)習(xí)不能“自然而然”
C.家庭是母語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳場(chǎng)所
D.家長(zhǎng)支持是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的前提
【答案】A。解析：第一步，閱讀材料。文段開(kāi)篇說(shuō)到了大多數(shù)人的觀點(diǎn)，認(rèn)為孩子掌握母語(yǔ)是自然而然的事，且語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教育交給學(xué)校和老師就可以了。通過(guò)事實(shí)上反駁了大多數(shù)人的觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)校能解決一切問(wèn)題只是家長(zhǎng)的一廂情愿。緊接著，作者表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，家庭才是孩子語(yǔ)言能力形成的最初和最重要的場(chǎng)所。后文通過(guò)博納德、費(fèi)什曼的觀點(diǎn)和已有的研究，進(jìn)一步佐證了事實(shí)上之后的內(nèi)容。因此，文段重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后作者表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容。
第二步，用自己的語(yǔ)言概括一下。文段強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子語(yǔ)言能力形成的重要性。
第三步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段重點(diǎn)部分，且與概括的重點(diǎn)內(nèi)容含義相近，可以保留。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前后兩句話，先說(shuō)大多數(shù)人認(rèn)為母語(yǔ)學(xué)習(xí)可以自然而然，轉(zhuǎn)折之后說(shuō)這是家長(zhǎng)的一廂情愿。通過(guò)轉(zhuǎn)折前后內(nèi)容可以得到母語(yǔ)學(xué)習(xí)不能“自然而然”，但B項(xiàng)未體現(xiàn)作者寫作意圖，文段中作者除了反駁前文觀點(diǎn)外，還給出了明確的態(tài)度“家庭在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性”。故B項(xiàng)表意正確，但未體現(xiàn)作者觀點(diǎn)，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“家庭才是孩子語(yǔ)言能力形成的最初場(chǎng)所，也是最重要場(chǎng)所”這句話。文段說(shuō)“語(yǔ)言能力”，選項(xiàng)說(shuō)“母語(yǔ)”概念不一致，與文意不符，并且文段論述的是“最初和最重要場(chǎng)所”，最初指的是最開(kāi)始，最重要指的是必不可少，最佳指的是最好的，所以“最初和最重要場(chǎng)所”與“最佳場(chǎng)所”概念不一致。C項(xiàng)表述是錯(cuò)，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句話“如果沒(méi)有家庭支持，學(xué)校語(yǔ)言政策的效果也難以保證”，選項(xiàng)把“家庭支持”偷換成了“家長(zhǎng)支持”、把“語(yǔ)言政策的效果”偷換成“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”，概念不一致，排除。故本題正確答案選A項(xiàng)。
【要點(diǎn)點(diǎn)撥】在選項(xiàng)分析時(shí)，我們要有帶入意識(shí)：把選項(xiàng)帶入題干驗(yàn)證表述是否與題干相符，如果表述不對(duì)，直接排掉；如果表述正確，我們?cè)衮?yàn)證是否符合作者意圖、概括的是否全面。
題干和選項(xiàng)的雙重保障，幫助我們更好的做對(duì)題目。這樣的方法你學(xué)會(huì)了么？把方法內(nèi)化為我們的做題習(xí)慣，達(dá)到事倍功半的效果，加油！
