學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測(cè)資料  >> 資料   
資料
河北公務(wù)員考試行測(cè)資料分析練習(xí)題及精解(74)
http://www.fuhis.cn       2014-05-13      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  【例題】根據(jù)下列資料,回答1一5題。


  據(jù)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)資料,2011年末,浙江省農(nóng)村從業(yè)人員為2370.8萬人,比上年增1.0%。農(nóng)村從業(yè)人員繼續(xù)穩(wěn)步向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,但地區(qū)間的流動(dòng)趨緩。


  從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員比重為26.O%。從事第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員繼續(xù)減少,年末數(shù)為616.8萬人,比上年減少10.7萬人,減1.7%;占農(nóng)村從業(yè)人員的比重為26.0%,比上年下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中種植業(yè)勞動(dòng)力為492.7萬人,比上年減少8.9萬人,減少1.8%,林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)從業(yè)人員分別減少1.4%、1.9%、0.6%。


  從事二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員比重提高O.7個(gè)百分點(diǎn)。2011年,浙江省農(nóng)村從業(yè)人員中從事二、三產(chǎn)業(yè)的有1754萬人,比上年增長(zhǎng)2.0%,占農(nóng)村從業(yè)人員的比重上升到74%,比重比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中從事第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員為1119萬人,比上年增加46.7萬人,增長(zhǎng)4.4%;占農(nóng)村從業(yè)人員的比重為47.2%,比上年提高1.5個(gè)百分點(diǎn)。


  地區(qū)間流動(dòng)速度明顯趨緩。2011年全省外出農(nóng)村從業(yè)人員人數(shù)為513.5萬人,比上年增長(zhǎng)0.7%,增幅回落8.4個(gè)百分點(diǎn);其中出省的農(nóng)村從業(yè)人員為145.1萬人,增長(zhǎng)1.9%,增幅回落8.0個(gè)百分點(diǎn)。全省農(nóng)村外來從業(yè)人員人數(shù)為683.6萬人,比上年增長(zhǎng)5.1%,增幅回落8.1個(gè)百分點(diǎn)。其中來自外省的從業(yè)人員為547.2萬人,增5.0%,增幅比上年回落7.2個(gè)百分點(diǎn)。


  1.2010年浙江省從事第三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員約為多少萬人?()


  A.627萬人    B.637萬人


  C.647萬人    D.667萬人


  2.從從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員看,2010年種植業(yè)勞動(dòng)力約是非種植勞動(dòng)力的()。


  A.3.7倍   B.4.0倍


  C.4.3倍   D.4.6倍


  3.2011年浙江省從事第二產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員約拉動(dòng)全省農(nóng)村從業(yè)人員增長(zhǎng)()。


  A.1個(gè)百分點(diǎn)   B.1.5個(gè)百分點(diǎn)


  C.1.7個(gè)百分點(diǎn) D.2個(gè)百分點(diǎn)


  4.2009年浙江省外出農(nóng)村從業(yè)人員人數(shù)約為()。


  A.467萬人   B.456萬人


  C.447萬人   D.436萬人


  5.根據(jù)資料,下列表述中不正確的一項(xiàng)是()。


  A.2010年浙江省從事三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村從業(yè)人員占農(nóng)村從業(yè)人員的比重為27.6%


  B.2011年浙江省來自外省的農(nóng)村從業(yè)人員比出省的農(nóng)村從業(yè)人員多402.1萬人


  C.2010年末,浙江省農(nóng)村從業(yè)人員超過2350萬人。


  D.2011年浙江省農(nóng)村外來從業(yè)人員人數(shù)占全省農(nóng)村從業(yè)人員的比重不足30%

 

  河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.fuhis.cn/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。

 

  

 



?
互動(dòng)消息