1.社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念，而是隨著社會產生而產生著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不的。恩格期曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平” 1789年資產者的公平要求廢除封建制度，因為據說它不公平……所以，關于恒公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異”。

　　這段文字說明：

　　A.社會公正是具體的

　　B.社會公正是歷史的

　　C.社會公正是相對的

　　D.社會公正是有階級性的

　　2.好的散文不會讓讀者感到與作者生疏，作品在描摹眼中世界的同時也在清晰地勾畫著自身的影響。實際上，無論作品本身是優(yōu)是劣，“作者形象”并不等同于作家的自畫像它是作家靈魂的投影，是展現在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結果。填入劃橫線處最恰當的依據是：

　　A.寫作是一種意味深長的印記            　  B.作品傳達的是作者獨有的情感體驗

　　C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”  D.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合

　　3.法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》?！痹诜▏搜劾铮矚g大仲馬還算有些品味畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢？只不過寫了一個交際花而已，法國文學是法國人的驕傲在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重，《茶花女》在中國成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就看胡亂小說，“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。這段文字意在說明：

　　A 《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景

　　B  對文學作品的喜好能反映出一個人的品味

　　C  評價文學作品要結合其誕生的時代背景

　　D  中國人和法國人的文學審美現存在區(qū)別

　　4. 調查現實少兒圖書在2007年的銷售量同比增長近25%，成為續(xù)經管、學術文化類圖書后的又一高增長模塊。在2007年全國圖書零售市場中，少兒圖書所占的比重達到11%以上；本土原創(chuàng)兒童文學作品銷量更是呈井噴之勢，在各大書店的少兒圖書暢銷排行榜上，往往占據至少一半以上的席位。

　　A 少兒圖書銷量超過學術文化圖書

　　B 圖書市場整體結構發(fā)生較大變化

　　C 少兒圖書銷量占零售市場的兩成以上

　　D 暢銷兒童文學作品有本土原創(chuàng)化得傾向

　　5. 盡管“負面新聞”關注的是體現沖突、對抗、不和諧的負面題材，報道者對題材的使用角度的表現方式卻可能不盡相同，優(yōu)秀的報道者往往在負面題材中發(fā)現積極的因素，即使發(fā)現不了積極的因素，也會以建設性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報道者面對某些負面題材，會以獵奇把玩的心態(tài)進行報道，使人徘徊于感官的刺激當中，難以獲得精神的震撼，洗禮與反思，反而會擴大人們對社會的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。

　　這段文字意在說明：

　　A 即使負面題材也包含著可供挖掘的積極因素

　　B 報道者是否優(yōu)秀主要體現在對負面題材的挖掘深度

　　C 對負面題材的處理方式是影響新聞效果的關鍵因素

　　D 優(yōu)秀的新聞工作者應該以更為積極的視角處理負面題材

　　河北公務員考試網（http://www.fuhis.cn/）參考答案解析

　　1. B?！窘馕觥块喿x文段可知，其中心句是：在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。由此可知，這段文字說明了社會公正是歷史的。所以正確答案為B項。

　　2. C?！窘馕觥课亩沃黝}講的是作品，首先排除 A、D 項。再根據前后句隱含的信息，由后面一句話具體對“作者形象”的概念進行解釋，空白處說的是“作品描繪 的其實是作者形象”，C 項符合題意。所以正確答案為C項。

　　3. A?！窘馕觥看祟}省略了因果關聯詞，最后一句是主旨句，主體是《茶花女》這本書，再通過主體重現和近義替換這兩個原則。所以正確答案為A項。

　　4. D。【解析】文段不能得出少兒圖書銷量比學術文化圖書銷量大，首先排除A項。同樣不能得出整個圖書市場結構的狀況，B項排除。由文意可知，少兒圖書銷量占零售市場的一成以上，C項排除。由“本土原創(chuàng)兒童文學作品銷量更是呈井噴之勢”可知D項正確。所以正確答案為D項。

　　5. D?！窘馕觥看祟}為意圖推斷題。文段的主旨是：一名優(yōu)秀的新聞工作者，就該采用積極的視角處理負面新聞從而取得好的效果。所以正確答案為D項。