近些年來類比的題目難度加大，考試形式日益多元化，比如說成語。

　　如果我們了解命題人對于成語形式的常見命題點，那么找內部關系就變得有針對性了。

　　今天就一起學習類比推理成語考點。

　　

　　當題干出現(xiàn)成語的時候，首先觀察詞語含義。

　　具體常涉及的考點有：成語的近義詞、反義詞、成語對應的詞語等。

　　(1) 近義關系

　　指鹿為馬：顛倒黑白

　　師心自用：固執(zhí)己見

　　心猿意馬：心煩意亂

　　程門立雪：尊師重道

　　眾望所歸：不負眾望

　　是非曲直：青紅皂白

　　浮光掠影：淺嘗輒止

　　言不由衷：口是心非

　　眾望所歸：不負眾望

　　實事求是：腳踏實地

　　身無長物：一文不名

　　日薄西山：氣息奄奄

　　厝火積薪：朝不保夕

　　數(shù)米而炊：錙銖必較

　　櫛風沐雨：披星戴月

　　危言危行：危言正色

　　羔羊跪乳：烏鴉反哺

　　魂不附體：失魂落魄

　　妄自菲薄：自暴自棄

　　自告奮勇：挺身而出

　　好高騖遠：好大喜功

　　撲朔迷離：錯綜復雜

　　一曝十寒：有始無終

　　得魚忘笙：忘恩負義

　　得隴望蜀：狼子野心

　　坐井觀天：鼠目寸光

　　目光如豆：鼠目寸光

　　彈冠相慶：雞犬升天

　　魚沉雁渺：音信全無

　　風聲鶴唳：人心惶惶

　　旗開得勝∶馬到成功

　　(2) 反義關系

　　江河日下：蒸蒸日上

　　葉公好龍：名副其實

　　出其不意：正中下懷

　　聲色俱厲：和顏悅色

　　天下無雙：比比皆是

　　鄭人買履：達權通變

　　眾望所歸：不孚眾望

　　安土重遷：背井離鄉(xiāng)

　　方枘圓鑿∶水乳交融

　　林下風氣：俗不可耐

　　揚湯止沸：拔本塞源

　　持之以恒：虎頭蛇尾

　　左右逢源：左支右絀

　　好高騖遠：腳踏實地

　　兼濟天下：獨善其身

　　出雙入對：形單影只

　　殺雞取卵：高瞻遠矚

　　不勝枚舉：寥若晨星

　　見異思遷：忠貞不二

　　一飯千金：忘恩負義

　?。?）成語對應的詞語（象征關系）

　?、俪留~落雁：美麗，沉魚落雁用來形容美麗；

　?、谘?guī)蹈矩∶規(guī)矩，循規(guī)蹈矩指遵守規(guī)矩；

　　③功成名就：成就，功成名就指取得成就；

　　④陽春白雪：高雅，陽春白雪指高深、不通俗的文學藝術，可以象征高雅；

　　⑤自力更生：獨立，自力更生指靠自己把事情辦好，可以象征獨立。

　?。?）成語對應的詞語也可以是反義

　　淺嘗輒止：深入

　　形影不離：疏遠

　　水深火熱：安定

　　

　　感情色彩是指詞語的褒貶性。

　?。?）褒義詞：帶有贊許、肯定感情的詞

　　大義凜然、持之以恒、實干興邦、豁達大度。

　　（2）貶義詞：帶有貶斥、否定、輕蔑感情的詞

　　卑躬屈膝、窮奢極欲、虎頭蛇尾、好為人師。

　?。?）中性詞：單獨看無明顯感情傾向；由于語境不同，可褒可貶

　　安分守己、節(jié)衣縮食。

　　往往在成語語義關系考察時，感情色彩常常作為二級辨析進行進一步判定。

　　

　　在眾多的成語結構中，考查較多的成語結構有五大類：主謂、動賓、并列、偏正、補充。

　　（1）主謂結構：主語(名詞)和謂語(動詞)

　　黔驢技窮、八仙過海、天花亂墜、言行一致、記憶猶新、萬象更新、愚公移山、鄭人買履、杞人憂天、庖丁解牛、紅光滿面、東山再起。

　?。?）動賓結構：動詞和賓語組成的結構

　　明察秋毫、巧奪天工、痛改前非、大顯身手、徒有虛名、與虎謀皮、雨打芭蕉、登峰造極

　　（3）偏正結構：前一個詞對后一個詞起到修飾或限制作用

　　南柯一夢、滾滾而來、唾手可得、望風而逃、乘龍快婿、斤斤計較、無邊落木、不盡長江、浴血奮戰(zhàn)。

　?。?）并列結構：由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞等組合而成的結構

　　甜言蜜語、聲色犬馬、博古通今、喜怒哀樂、風風雨雨、七上八下、千山萬水、琴棋書畫、見多識廣、高瞻遠矚、旁敲側擊、胡言亂語、鶯歌燕舞、翻山越嶺、里應外合。

　?。?）補充結構(動補結構)：前面以動詞的形式出現(xiàn)

　　安于現(xiàn)狀、顛撲不破、呆若木雞、樂不可支、言之鑿鑿、悔之晚矣

　　考查類型可以是將一個成語拆分成兩個部分考查，也可以是給出兩個具有相同語法關系的成語，方式相對靈活。

　　

　　邏輯關系在成語中的考查主要集中在因果關系和目的關系這兩方面。

　　（1）因果關系

　　水滴石穿、繩鋸木斷、積勞成疾、因噎廢食  、人去樓空、鳥盡弓藏、理屈詞窮、象齒焚身、源清流清、水落石出、唇亡齒寒、綱舉目張。

　?。?）目的關系

　　守株待兔、圍湖造田、飲鴆止渴、忍辱偷生、削足適履、殺雞儆猴、鑿壁偷光。

　　

　　成語除了詞義本身之外，往往還有一些典故蘊含其中，這些典故往往結合故事中的人物考察。

　　成語的典故對應，需要考生們有一定的知識儲備，并且還需看清題干典故對應的人物，是主動方還是被動方。

　　三顧茅廬（劉備）

　　聞雞起舞（祖逖）

　　望梅止渴（曹操）

　　臥薪嘗膽（勾踐）

　　背水一戰(zhàn)（韓信）

　　紙上談兵（趙括）

　　煮豆燃萁（曹植）

　　才高八斗（曹植）

　　四面楚歌（項羽）

　　負荊請罪（廉頗）

　　完璧歸趙（藺相如）

　　孺子可教（張良）

　　精忠報國（岳飛）

　　風聲鶴唳（苻堅）

　　指鹿為馬（趙高）

　　破釜沉舟（項羽）

　　南柯一夢（淳于棼）

　　東施效顰（東施）

　　鐵杵成針（李白）

　　筆下生花（李白）

　　圍魏救趙（孫臏）

　　胸有成竹（文與可）

　　退避三舍（重耳）

　　鞠躬盡瘁（諸葛亮）

　　韋編三絕（孔子）

　　入木三分（王羲之）

　　一字千金（呂不韋）

　　奇貨可居（呂不韋）

　　樂不思蜀（劉禪）

　　綜上，對于成語一類的類比推理，我們思考可以按照“含義”——“感情色彩”、“結構關系”、“詞語典故”，絕大部分題目都可以解決了。

 

 

　　言語理解一直是公務員考試的重頭戲，要拿高分，言語的正確率必須穩(wěn)定在或超過80%！但是，很多同學正確率和速度就是提不上來，反反復復刷題、總結，最后還是一錯一大片。更氣人的是，每次二選一，還總能完美的避開正確答案。

 

　　現(xiàn)在是時候和言語決戰(zhàn)了?。?/p>

 

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