1.傾銷，是指企業(yè)在國外出售產(chǎn)品的價格低于國內市場的價格或低于生產(chǎn)成本。

　　根據(jù)這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（  ）。

　　A.某國以低于產(chǎn)品正常價值的價格向他國銷售新產(chǎn)品

　　B.某企業(yè)在國內有較高的壟斷地位和較大的市場份額，但質量不如國外同類商品，為了搶占國際市場該企業(yè)以低于成本的價格銷售商品

　　C.某地為著名的蔬菜生產(chǎn)基地，由于采用先進的科學技術和規(guī)?；?jīng)營，其生產(chǎn)的蔬菜的價格遠遠低于國外同類產(chǎn)品的價格

　　D.某國軟件公司為了獲得他國政府采購的訂單，與他國同類軟件競爭，以低于該產(chǎn)品在本國的銷售價格投標

　　2.禁果心理：指基于對某種禁令的逆反心理而產(chǎn)生的強烈的探求欲望。下列不屬于禁果心理的是

　　A.許多寺院的入口處都有“禁止拍攝”的牌子，仍有少數(shù)游客趁工作人員不備偷偷拍攝

　　B. 宙斯派侍女潘多拉傳遞魔盒，特地交代她千萬不能打開，潘多拉卻經(jīng)不住誘惑打開了盒子，結果里面的罪惡跑到了人間

　　C.某部書是官方禁書，但很多人不明白為什么要禁，千方百計地找這部書來讀，還出現(xiàn)了許多手抄本

　　D.某商場在“雙十一”當日推出20臺特價平板電腦，先到先得，結果出現(xiàn)了數(shù)百人搶購的場面

　　3.發(fā)散思維：是指沿著不同的方向，不同的角度思考問題，從多方面尋找解決答案的思維模式。下列屬于發(fā)散思維的是（  ）。

　　A.以某個問題為中心，從不同的方向和角度，將思維指向這個中心

　　B.魯班從草剌破手指的事件中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子

　　C.人類從昆蟲眼睛構成得到啟示，研制出了許多先進的夜視武器

　　D.瓦特從看茶壺水開的啟發(fā)到發(fā)明蒸汽機

　　4.下位學習指認知結構中原有的有關觀念在包容和概括水平上高于新學習的知識時所進行的學習。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于下位學習的是(    )。

　　A.在講了狗、馬、虎甚至熊貓的特點和生活習性后，總結哺乳動物的本質特征

　　B.在學習完《憲法》之后，又學習了《刑法》《民法》《經(jīng)濟法》等

　　C.在學習完三角形之后，再學習等腰三角形、等邊三角形和直角三角形

　　D.在學習完醫(yī)學的理論知識后，再學習診斷的具體操作技術

　　5.生態(tài)閾值是指生態(tài)系統(tǒng)從一種狀態(tài)快速轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的某個點（生態(tài)閾值點）或一段區(qū)間（生態(tài)閾值帶）。推動這種轉變的動力來自某個或多個關鍵生態(tài)因子微弱的附加改變。其中生態(tài)閾值帶暗含了生態(tài)系統(tǒng)從一種狀態(tài)到另一狀態(tài)逐漸轉換的過程，而不像點型閾值那樣發(fā)生突然的轉變。

　　根據(jù)上述定義，下列表述錯誤的是（  ）。

　　A.若能夠證明保存30%的原生植被可以保護大部分物種不受威脅，若低于30%則將嚴重威脅物種的生存，則30%為其生態(tài)閾值

　　B.若經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)溫度再升高基準溫度的3.75%將使當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)面臨嚴重干旱的威脅，則3.75%為其生態(tài)閾值

　　C.若經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)當鳥類棲息地從15%減少到7%的區(qū)間，鳥類多樣性會逐漸下降，此間若加以保護可以恢復。但若減少到7%以下時，鳥類的多樣性就會急速下降，則7%為其生態(tài)閾值

　　D.若經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某地相對空氣濕度在44.7%一53%區(qū)間將有利于當?shù)刂脖簧?，但若高?3%或低于44.7%將嚴重影響植被生存，則44.7%和53%為其生態(tài)閾值

    河北公務員考試網(wǎng)（http://www.fuhis.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。

　　1.答案: C

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　關鍵詞強調“在國外出售商品”、“價格低于國內市場的價格或低于生產(chǎn)成本”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　選項A是低于正常價格銷售，可以推出是傾銷；選項B是該企業(yè)以低于成本價銷售，可以推出是傾銷；選項D是低于本國的銷售價格投標，可以推出是傾銷；而選項C中價格雖然低于國外同類產(chǎn)品，但是不是低于其成本或正常價格而是由于采用了先進的科學技術導致的，所以不能推出是傾銷，故正確答案為C。

　　2.答案: D

　　解析: 題干關鍵詞是“禁令”，而D選項沒有提到禁令這個關鍵詞，故選擇D

　　3.答案: A

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　關鍵詞為“沿著不同的方向，不同的角度思考問題”、“從多方面尋找解決答案”。

　　第二步：逐一判斷選項

　　A是從不同的方向和角度思考問題，符合關鍵詞；B、C、D都是從單個事情中得到啟示，不符合關鍵詞。故正確答案為A。

　　4.答案: C

　　解析:

　　題干中的關鍵詞有“原有觀念在包容和概括水平上高于新學習的知識”  “學習”。C選項中等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都屬于三角形的特殊形式，因此屬于下位學習。A選項不屬于學習；B選項中雖然《憲法》是最根本的法律，但其和《刑法》《民法》等都是法律的組成部分，并不具有概念上的包容性。D選項中理論知識和操作技術在概念上沒有包容關系。所以選擇C選項。

　　5.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關鍵詞

　　定義中強調“生態(tài)系統(tǒng)從一種狀態(tài)快速轉變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的某個點或某一段區(qū)間”、“某個或多個關鍵生態(tài)因子微弱的附加改變”、“逐漸轉換的過程”等。

　　第二步：逐一判斷選項

　　B項中的影響生態(tài)因子應該為溫度，因此生態(tài)閾值應為基準溫度，而與3.75％無關，因此不符合定義。A、C、D項均將影響因子的某一特定值作為生態(tài)閾值，符合定義。故正確答案為B。