9月21日更新的2017年河北公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1.醫(yī)療事故：是指醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的行為。醫(yī)療事故罪，是指醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的行為。
下列情況不構(gòu)成醫(yī)療事故罪的是（ ）。
A.某男無(wú)青霉素過(guò)敏史，在一次輸液中身亡
B.藥劑師甲在配藥時(shí)心不在焉，錯(cuò)將應(yīng)當(dāng)給丙的藥給了乙，幸虧當(dāng)時(shí)被乙發(fā)現(xiàn)，否則將造成十分嚴(yán)重的后果
C.護(hù)士甲在護(hù)理監(jiān)護(hù)室的病人時(shí)，因接聽(tīng)一個(gè)電話達(dá)半個(gè)小時(shí)，造成危重病人乙嚴(yán)重缺氧，雖經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)，但已成為植物人
D.個(gè)體醫(yī)生甲在給乙拔牙時(shí)，使用的鉗子未經(jīng)消毒，造成乙創(chuàng)口感染而引起敗血癥，6個(gè)月后死亡
2.器官移植分為：①自體移植，指移植物取自受者自身；②同系移植，指移植物取自遺傳基因與受者完全相同或基本相似的供者；③同種移植，指移植物取自同種但遺傳基因有差異的另一個(gè)體；④異種移植，指移植物取自異種動(dòng)物。根據(jù)以上定義，同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于（ ）。
A.自體移植
B.同系移植
C.同種移植
D.異種移植
3.定義：
?、儋狆B(yǎng)：晚輩親屬對(duì)長(zhǎng)輩親屬的扶助和供養(yǎng)。
?、趽狃B(yǎng)：長(zhǎng)輩親屬對(duì)晚輩親屬或兄、姐對(duì)未成年弟、妹的扶助和供養(yǎng)。
?、鄯鲳B(yǎng)：在各種社會(huì)關(guān)系中，針對(duì)“弱者”所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)和生活扶助。
典型例證：
?。?）小張因失業(yè)沒(méi)有收入，現(xiàn)由小張的弟弟為其無(wú)償提供住宿和生活費(fèi)用。
?。?）出租車司機(jī)老李除了提供家庭日常生活費(fèi)用外，還供養(yǎng)年老喪失勞動(dòng)力的父母，天天忙得樂(lè)呵呵的。
?。?）對(duì)于地震災(zāi)害中失去雙親的未成年孤兒，由政府提供他們的生活和學(xué)習(xí)。
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（ ）。
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
4.定義：
①社會(huì)組織：指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而建立的共同活動(dòng)的群體。
②社會(huì)設(shè)置：指用來(lái)滿足社會(huì)基本需要的社會(huì)結(jié)構(gòu)中相對(duì)穩(wěn)定的一組要素。
?、凵鐣?huì)分層：指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將人們區(qū)分為高低不同的等級(jí)序列。
典型例證：
?。?）在古羅馬，人們的社會(huì)身份有貴族、騎士、平民和奴隸。
?。?）一個(gè)社會(huì)生養(yǎng)后代、教育年輕人的功能一般由家庭來(lái)完成。
?。?）公務(wù)員之間的友好關(guān)系大多是在共同的工作中建立起來(lái)的。
上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（ ）。
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
5.定義：
①人才團(tuán)：指在一個(gè)較小空間和時(shí)間段內(nèi)人才以相同或相似的風(fēng)格、方法、表達(dá)方式及共同的追求方向和目標(biāo)為紐帶結(jié)成的人才群體。
②人才鏈：指有血緣關(guān)系或師徒關(guān)系的兩代或兩代以上的人才以技藝、知識(shí)為紐帶而前后相承的現(xiàn)象。
?、蹪撊瞬牛褐敢丫邆鋸氖履撤N創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力，有可能為社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)，但由于缺乏某種外部條件和機(jī)會(huì)，還未被發(fā)現(xiàn)、還未得到社會(huì)承認(rèn)的人才。
典型例證：
（1）長(zhǎng)征途中，紅二師四團(tuán)為搶渡烏江而架設(shè)的浮橋數(shù)次被激流沖走，是戰(zhàn)士和群眾發(fā)明了“河底墜石穩(wěn)固橋面”的方法，確保了架橋成功。
?。?）三國(guó)時(shí)代，為了完成統(tǒng)一大業(yè)，魏、蜀、吳都十分注意網(wǎng)羅人才，就蜀國(guó)而言，名相諸葛亮自不消說(shuō)，就是關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠，也各有千秋。
?。?）中國(guó)戲曲中的生、旦、凈、丑各行當(dāng)均有自己的流派，如老生行中的馬、譚、奚、楊、麒派等；旦行中的四大名旦、四小名旦等。
對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是（ ）。
A.例證（2）（3）分別與定義①②相符
B.例證（1）（3）（2）分別與定義①②③相符
C.例證（1）（2）分別與定義②③相符
D.例證（3）（1）（2）分別與定義①③②相符
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/span>
1.答案: B
解析:
第一步：判斷考察的定義
題目考查“醫(yī)療事故罪”，所以在題干中僅需閱讀“醫(yī)療事故罪”。
第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞包括“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)
A中的“在一次輸液中身亡”、C中的“已成為植物人”、D中的“引起敗血癥，6個(gè)月后死亡”，均符合關(guān)鍵詞“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”，因此都構(gòu)成醫(yī)療事故罪。B中甲當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有造成什么后果，不符合關(guān)鍵詞“造成就診人死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”，因此不構(gòu)成醫(yī)療事故罪。故正確答案為B。
2.答案: B
解析: 自體移植是指自己給自己移植；同系移植是相同基因之間的移植；同種移植是不同基因之間的移植；異種移植是從異種動(dòng)物身上移植。同卵雙生姐妹是一個(gè)受精卵分化而成，同卵雙生姐妹具有相同的遺傳基因基礎(chǔ)。因此，同卵雙生姐妹之間的腎移植屬于同系移植，本題答案為B選項(xiàng)。
3.答案: C
解析:
第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞
贍養(yǎng)：關(guān)鍵詞是“晚輩親屬對(duì)長(zhǎng)輩親屬”；
撫養(yǎng)：關(guān)鍵詞是“長(zhǎng)輩親屬對(duì)晚輩親屬”或“兄、姐對(duì)未成年弟、妹”；
撫養(yǎng)：關(guān)鍵詞是“針對(duì)‘弱者’ ”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
例證（1）：是小張的弟弟為小張無(wú)償提供住宿和生活費(fèi)用，不屬于晚輩親屬對(duì)長(zhǎng)輩親屬，也不屬于長(zhǎng)輩親屬對(duì)晚輩親屬，小張也不是“弱者”，因此不滿足上述定義；
例證（2）：老李供養(yǎng)年老喪失勞動(dòng)力的父母，符合“贍養(yǎng)”的定義；
例證（3）：政府提供生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用給地震中失去雙親的未成年孤兒，符合“撫養(yǎng)”的定義。
本題共有兩個(gè)例證符合定義，故正確答案為C。
4.答案: C
解析:
第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞
社會(huì)組織：關(guān)鍵詞是“為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而建立”的“共同活動(dòng)的群體”；
社會(huì)設(shè)置：關(guān)鍵詞是“用來(lái)滿足社會(huì)基本需要”的“社會(huì)結(jié)構(gòu)中“的“相對(duì)穩(wěn)定的一組要素”；
社會(huì)分層：關(guān)鍵詞是“高低不同的等級(jí)序列”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
例證（1）：“貴族、騎士、平民和奴隸”屬于“高低不同的等級(jí)序列”，符合“社會(huì)分層”的定義；
例證（2）：對(duì)于一個(gè)社會(huì)而言，它的一個(gè)基本需要就是以社會(huì)所認(rèn)同的方式來(lái)生養(yǎng)后代、教育年輕人。這個(gè)任務(wù)是由家庭這個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)完成的。由家庭來(lái)完成“生養(yǎng)后代、教育年輕人的功能”符合“社會(huì)設(shè)置”的定義。
例證（3）雖然提到“共同的工作”，但由此建立的是“公務(wù)員之間的友好關(guān)系”，而非某一“群體“，不符合“社會(huì)組織”的定義。
故正確答案為C。
5.答案: A
解析:
第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞
人才團(tuán)：關(guān)鍵詞為“較小空間和時(shí)間段內(nèi)”、“共同的追求方向和目標(biāo)”；
人才鏈：關(guān)鍵詞為“血緣關(guān)系或師徒關(guān)系”、“技藝”、“前后相承”；
潛人才：關(guān)鍵詞為“已具備”、“缺乏某種外部條件和機(jī)會(huì)”。
第二步：逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系
例證（1）陳述了長(zhǎng)征途中，戰(zhàn)士和群眾發(fā)明了“河底墜石穩(wěn)固橋面”的方法這樣一個(gè)事實(shí)，其中的戰(zhàn)士和群眾與三個(gè)定義都不符合；例證（2）中的“三國(guó)時(shí)代”符合“較小空間和時(shí)間段內(nèi)”，“為了完成統(tǒng)一大業(yè)"符合“共同的追求方向和目標(biāo)”，故例證（2）符合人才團(tuán)的定義；例證（3）的各流派體現(xiàn)了“師徒關(guān)系”和“前后相承”，符合人才鏈的定義。故正確答案為A。
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